文档介绍：——黄河教案执教人:清浦开明中学丁玎一、教学目标能根据地图说出黄河的基本概况以及主要的水文特征。通过相关地图与材料探究黄河不同河段的问题与治理,加强学生的读图析图、综合分析问题的能力。帮助学生树立人地和谐与可持续发展的观念。二、。。三、教学难点黄河的忧患及治理四、教学方法小组探究法、图示导学、视频播放五、教学过程(一)导入:上节课我们学习了河流,知道我国是世界上河流众多的国家之一,有许多源远流长的大江巨川,这些河流给我们人类生存和发展提供了很多的用处,谁来给我们说一说?(学生回答)今天我们继续来学习我们国家一条重要的河流。播放关于这条河流的视频。看完后提问:“这条河流是?”学生回答:“黄河”。从黄河的标题上我们可以看出黄河存在很大的忧患,今天我们就来充当小医生给黄河来治病。总述本节分为三关,三关后得分最多的小组评选为优秀小医师。过渡:作为我们的母亲河,黄河主要给我们提供了哪些帮助呢?:(二)阅读课本P49,思考黄河的贡献:学生回答,教师总结::黄河做出的贡献。过渡:这条母亲河哺育我们中华儿女的同时,由于长期的自然原因和人为原因导致她如今忧患重重,今天我们就来争当优秀小医师,给我们的母亲治病。诊治黄河第一关探秘黄河水情活动一:读课本P49-50,:?注入的海洋?、中、下游的城市:河口和桃花峪;、洮河、汾河与渭河;(参考教材后附图)。时间:3分钟要求:独立完成。学生在黑板上画好的黄河上标出答案,老师给相应的组加分。过渡:同学们都顺利的闯过了第一关,获得医师资格证,下面我们就来给黄河母亲诊断病情。第二关诊断黄河活动三:讨论近年来黄河出现的问题及原因。分配任务:一、二组诊断黄河上游,三、四组诊断黄河中游,五六七诊断黄河下游。时间:3分钟要求:根据展示的三段材料,以小组为单位讨论。小组展示,教师点评并以专家会诊的形式总结黄河上、中、下游的病情。给相应的小组加分。补充讲解凌汛,并引导学生想办法解决凌汛的问题—破冰。过渡:刚大家都非常敬业,我们给黄河诊断了