文档介绍：第3期藁城市初中物理一班班级学****简报主编:卢剑锋2012年7月31日科学的真理不应在古代圣人蒙着灰尘的书上去找,而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。真正的哲学是写在那本经常在我们眼前打开着的最伟大的书里面的。这本书就是宇宙,就是自然,人们必须去读它。伽利略网上学****已进行月余,还有一部分学生的学****时间,日志、论坛、作业提交很少,请大家挤出一点学****时间,积极完成作业,不要掉队哟怎样提高效率发布者:王翠红发布时间:2012-7-3015:32:34让学生自主地对典型的具有实际意义的物理问题进行分析和探究,才能真正理解物理概念、结论及物理知识产生和形成的过程,体会蕴涵在其中物理思想和方法,把物理的学术形态转化为学生易于接受的教育形态。在教与学教程中充分利用网络资源、各种多媒体素材与教学内容整合,学生在这丰富多呈、教学方式多样化的课堂中积极参与、勇于探索、勤于思索,达到了教与学和谐发展、课堂繁荣协调,实现了教学目标,改变了传统物理教学中难于面对全体学生、因材施教、师生互动等弊端,真正实现了教学目标综合化,教学过程民主化,教学方法多样化,教学技术信息化。例如,学生通过物理实验看到了物理现象、物理事实的真实性,但是由于实验过程时间很短暂,物理现象呈现稍纵即逝,学生是不能马上发现问题的本质特征的,必须有一个细致观察,独立思考的过程。这时多媒体物理课件就能多次重复模拟实验过程,再将呈现物理现象,而且它能使“静”态变为“动”态,微观变成“宏观”,高速变成“低速”,连续变成“定格”,它能使许多看不见摸不着的变成有“声”、有“形”、有“色”,变抽象为“直观”,变讲不清的为“一目了然”,这一切都有利于学生对物理现象、物理过程、物理状态的观察和分析,这是其它教学手段所不能比拟的。卢剑锋已在2012-7-3020:03:19推荐!