《大学生情感与心理健康》.ppt

文档介绍：大学生情感与心理健康大学生心理健康日?(A)4月25日(B)5月25日(C)5月27日为引导中大学生关注自身的心理健康,2000年,“”在北京师范大学拉开帷幕,健康节取“”的谐音“我爱我”,意为关爱自我的心理成长和健康,活动的主题是大中学生人际交往和互助问题,口号为“我爱我——走出心灵孤岛”。2004年,教育部,党中央,全国学联办公室向全国发出倡议,把每年的5月25日确定全国大学生心理健康日“”是“我爱我”的谐音,解释是:爱自己才能更好地爱他人。①有适度的安全感,有自尊心,对自我的成就有价值感。②适度地自我批评,不过分夸耀自己也不过分苛责自己。③在日常生活中,具有适度的主动性,不为环境所左右。④理智,现实,客观,与现实有良好的接触,能容忍生活中挫折的打击,无过度的幻想。⑤适度地接受个人的需要,并具有满足此种需要的能力。⑥有自知之明,了解自己的动机和目的,能对自己的能力作客观的估计。⑦能保持人格的完整与和谐,个人的价值观能适应社会的标准,对自己的工作能集中注意力。⑧有切合实际的生活目标。⑨具有从经验中学习的能力,能适应环境的需要改变自己。⑩有良好的人际关系,有爱人的能力和被爱的能力。1、个体对事件的知觉。2、社会心理支持。3、应付机制的形成。4、个体的人格特征。大学生心理健康现状学生群体,一个看似轻松,事实上却承担巨大压力的群体,学业、生活、情感、就业多重大山的压迫下,大学生的心理健康已经告急!1、学业问题2、情绪问题3、人际关系问题4、焦虑问题5、情感问题6、性健康问题7、特殊群体心理健康问题8、大学生活适应问题定义情感是态度这一整体中的一部分,它与态度中的内向感受、意向具有协调一致性,是态度在生理上一种较复杂而又稳定的生理评价和体验。情感包括道德感和价值感两个方面,具体表现为爱情、幸福、仇恨、厌恶、美感等等。分类道德感、理智感、美感