文档介绍：祖国啊,我亲爱的祖国学教案“以自学为主的堂教学模式”学教案题祖国啊,我亲爱的祖国授时间授时:1自学:1 、积累“干瘪、疲惫、簇新、迷惘、绯红、喷薄”等词语。 。 。,领会诗歌蕴含的深沉情感,培养学生解读诗歌的能力。 。 ,培养良好的审美情趣。德育目标培养学生热爱祖国、献身祖国的精神。学****重难点诵读,理解诗歌中新颖的意象所表现出的凝重的情感。教学难点探究诗中抒情主人公“我”的具体内涵,准确把握诗歌中抒情主人公的情感历程。(学案)教学过程设计(教案)学案按注音写汉字: 干瘪驳船蜗行胚芽迷惘隧洞绯红淤滩纤绳释义:疲惫:非常疲乏。簇新:极新。迷惘:由于分辨不清而感到不知怎么办。绯红:鲜红。喷薄:形容水或太阳涌起、上升的样子。二学生听读文录音,揣摩诗歌内在旋律。教师提示:这首诗先抑后扬,体现出一种由舒缓到急促、由低沉到高亢的语言节奏。第一节,长句式,多节拍,每两行表现一个意象,仿佛是一首以低音缓慢升起的乐曲,给人一种沉重感。这种诗句的音韵效果与诗人对贫困祖国的忧患意识十分相似。第二节,诗句简短急促,把忧国的情绪强化为深深的悲怆。第三节,诗句拉长,节拍增多。这种起伏变化,造成全诗节奏反复回旋,抑扬顿挫,为第四节把全诗推向巅峰创造了条。第四节,节奏更快,而且排比的运用,加强了语言的力度。这就把全诗的感情推向高亢、激昂的高峰。我/是你簇新的理想,刚从神话的蛛网里/挣脱;我/是你雪被下/古莲的胚芽;我/是你挂着眼泪的/笑涡; 我/是新刷出的/雪白的起跑线;是/红的黎明正在/喷薄;——祖国啊!我/是你十亿分之一,是你九百六十万平方的/总和;你/以伤痕累累的乳房喂养了迷惘的我、深思的我、沸腾的我;那就/从我的血肉之躯上去取得你的富饶、你的荣光、你的自由;——祖国啊我亲爱的/祖国! 练****请学生发挥想象,仿照文,在下面这些诗句后添加一句诗,使它们尽可能与原诗和谐一致。1我是于瘪的稻穗,_________________________我是失修的路基_________________________我是你挂着眼泪的笑涡,_________________________ 我是你雪被下古莲的胚芽,_________________________我是新刷出的雪白的起跑线,________________________我的成功之处:一激趣: 同学们,爱国是个古老的主题,从《诗经》发轫,《楚辞》登程,在中国历史上涌现出了以屈原为代表的众多的爱国诗人,他们在诗中抒发的爱国之情总是和忧虑国家的命运相联系的。经历了“文革”浩劫之苦的朦胧诗人舒婷,以其沉重的历史积淀,将个体的“我”汇注于祖国的大形象,抒发了富有时代特征的一代人的严峻思考、深刻反省和顽强追求。今天,我们就一起走进这与传统一脉相承的《祖国啊,我亲爱的祖国》,去体会诗中强烈的爱国之情和历史责任感。二自学展示:1学生自由诵读,体会诗句节拍、重音。三讨论交流: 学生有感情诵读全诗,思考:经历了“文革”浩劫之苦的诗人,在这首诗中抒发了对祖国怎样的感情?这种感情又是通过哪些事物来表现的? 诗人通过一些具体事物来表现这种情感,如“老水车”“矿灯”“稻穗”“路基”“驳船”等,象征着祖