文档介绍：人教版四年级上册数学教学计划欢迎来到招生考试网http:///,本文为大家带来《人教版四年级上册数学教学计划》,希望能帮助到你。人教版四年级上册数学教学计划一、教学目标:,认识自然数,掌握十进制计数法,会根据数级读、写亿以内和亿以上的数,会根据要求用四舍五入法求一个数的近似数。体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养数感。、除数是两位数的除法,会进行相应的乘、除法估算和验算。(积在100以内)和几百几十乘一位数,整十数除整十数、整十数除几百几十数。、射线和线段,知道它们的区别;认识常见的几种角,会比较角的大小,会用量角器量出角的度数,能按指定度数画角。、平行线,会用直尺、三角板画垂线和平行线;掌握平行四边形和梯形的特征。,发展空间观念。,学会简单的数据分析,进一步体会统计在现实生活中的作用。、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。,培养从生活中发现数学问题的意识,初步形成观察、分析及推理的能力。,提高学****数学的兴趣,建立学好数学的信心。、书写整洁的良好****惯。二、班级情况分析:今年任教是哪个班的数学,2班、4班是自己以往一直是自己教的上的,对后进生还能跟上。今年增加的1班,在开学初一个星期的上课以及平时的了解,本班孩子的课堂表达能力非常不好,班级里甚至有很多个数学基础知识落下严重,有数字读不熟练的、字也不是很熟的,更有很多上课不听讲的。这对接下来的数学教学会是很大的挑战,所以计划从课堂方面先抓起,养成倾听、积极发言的好****惯,使孩子们感到学****数学是一件轻松有趣的事。对后进生提出认真听讲的要求,课后帮助他们作业辅导来提高他们的数学成绩。其次计算方面,学生的差别比较大,多数学生对于口算,能做到脱口而出,但由于部分学生对于乘除知识掌握不好,直接影响了口算的速度和计算的正确性,学生在这方面表现出来的差距非常之大。最后是应用题掌握得还不够,部分学生能认真分析题意,正确列式,但还有多数不能很好地根据应用题的数量关系去分析题意,对各种应用题的结构掌握的还不够。所以在解决实际问题上还有待于分析题干,在这块要多加练****三、教材简析:这一册教材包括下面一些内容:大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,平行四边形和梯形的认识,复式条形统计图,数学广角和数学实践活动等。大数的认识,三位数乘两位数,除数是两位数的除法,角的度量,以及平行四边形和梯形的认识是本册教材的重点教学内容。四、改进教学工作的措施:1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念,实施互动学****师生合作、生生合作、生网合作等),自主探究,老师给营造一个宽松、合谐,充满爱、民主、喜悦的学****氛围。由学生自主合作去探究、研讨,老师作好参谋,当好后勤,作学生的服务员。2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学****数学和理解数学,教学要考虑学生的身心发展特点,结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的****题,使他们有更多的机会从生活中学****数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸,加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积,正归一和反归一等应用题时,结合生活实例,使所要学****的数学问题具体化、形象化,激发学生求知的内驱力。3、注意教学的开放性,重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学****活动的主体,在数学教学中,教师要根据学生的年龄特点和认知水平,适当设计一些开放性问题,给学生提供自主探索的机会。4、面向全体、全面提高学生的整体素质(1)、加强基础训练,在计算方面,重点是要加强口算训练,。在应用题方面,要重视一步计算应用题的练****在练****中必须重视应用题结构的训练,如根据条件补充问题、根据问题补充条件等,这种题目要经常训练,它对于提高学生分析数量关系的能力是大有裨益的。(2)、实施分层教学,弹性教学,针对学生的不同特点,不同的接受能力,采取不同的方法,布置不同的作业,注意因材施教,力求下要保底,上不封顶即下要保义务教育的共同要求,上要引导兴趣浓厚,学有余力的学生进一步发展。把共同要求和发展个性结合起来。(3)、重视学生的课时目标过关和单元素质过关,作业严把关,加强信息交流,及时反馈,增强教学的针对性。5、结合多媒体教学在课堂教学中,利用计算机对文字、图象、声音、动画等信息进行处理,形成声、像、图、文并茂的多媒体教学系统,进行视、听、触、想等多种方式的形象教学;改革课堂问答方式,实施参