文档介绍：幼儿园中班主题系列活动六则:遇事自己想办法主题山来:由于幼儿年龄特点,在动作的准确性和白控能力上还比较差,在生活屮遇到困难时,幼儿还不会解决问题。如班上的刘琛小朋友汽车走不了了,活动区玩的不高兴。于是全班小朋友帮助他解决问题……同时,为了加强幼儿的自我保护意识和安全教育,设计了此主题。教育冃标问题板块上题壁报区域游戏相关内容家园合作资源利用1、通过多种形幼儿:为什么安全标志科学区:各种小问答:当孩子幼儿园里的式,使幼儿进一有的汽车叫型号的电池迷路了怎么办?安全标志步认识交通标遥控车?我设计的志,知道它的作标志美工区:投放安全标志用教师:因为里安全标志图2、观察和记录面装有电池样小资料天气的变化,了和磁铁,有了解季节变更这些后它就图书区:安全3、了解电的用可以动了。小常识(对与途,学会远离危错);自制图险,认识用电的幼儿:电池不书标志装上就不能4、使幼儿了解动了对吗?到导体能导电,绝缘体不能导教师:不见电。得。不信,咱5、培养幼儿对们来试一试。探索的兴趣和对探索轨迹进行记录的好****惯活动一:大街上活动目标:1、 进一步认识交通标志,知道它的作用2、 知道遵守规则活动形式:集体活动准备:禁止停车标志、停车厂、红绿灯、人行横道、拐弯、录象带(大街上)、磁带、录音带设计意图师幼互动教育反思幼儿对玩汽车1、情景引入,介绍我知道的标志非常感兴趣。教师:你们都知道哪些交通安全标志?通过问题引出,引导幼一次,刘琛和幼儿:左拐弯、右拐弯、禁止调头。儿想到行为的后果,并儿位小朋友在师:限制汽车速度有标志吗?利用适宜的材料引入,窗台玩汽车幼儿:有!看红绿灯。使孩子在无意屮范错误时,由于相互2、看录象带,提问时,能给孩子一个表达撞,将同伴的师:那看看录象带中怎么说的吧!真实想法的机会,并从车子撞坏,故幼儿:安全标志可真多,我也想开车上路了。屮渗透各种教育因素。大家讨论怎么教师:好呀!帕们现在就设讣一个大马路吧。不会撞坏车子3、设计大马路,并将标志放其屮。游戏《上马路》[NextPage]活动二:天气日志活动口标:1、 观察和记录天气变化,了解天气变更2、 通过増减衣服适应气温的变化活动形式:集体活动准备:笔、室外温度计、图片、统计表设计意图师幼互动教育反思由于天气的变化教师:今天小刖友穿的衣服怎么这么少?幼儿:天气很好,穿多了就出汗。让幼儿真正成为活动很不稳定,有的师:你们怎么知道天气好和坏的?的主人,让他们自己幼儿就主病了,幼儿:收听天气预报;看看有没有太阳。感受到是环境的主为了让幼儿学会教师:你认为天气都有儿种形式?人,自己是有能力参自己照顾自己,幼儿:有太阳的天(晴天);有阴天;有刮风天。与班级的活动,从而并有预见知道天有下雨天。身在其中,体现自己气的意识,做好教师:有这么多形式呀!那我们设计一个天气记录的兴趣与新的发现。准备来预防生病表吧!活动三:电的用途大活动目标:1、 认识日常生活中的安全标志2、 引导幼儿了解电对人的益处和危害活动形式:集体活动准备:电动玩具、光盘、图片设计意图师幼互动活动反思在活动用电安全后,幼儿觉得电很危险,就不要用电了的想法,这样就可以躲避危险了,说明幼儿对电的用途还没有真正的了解教师:玩具恐龙为什么会动?幼儿:车身体里有电池。教师:我们生活屮哪述需用电?幼儿:在家里、幼儿园。教师:我们看看光盘里怎么说的吧!幼儿;电的用途可真大,应该早就用电。1、 出示一件电动玩具吸引幼儿的兴趣。2、 提问:电从哪里来?出示水力发电厂和火力发电厂的图片。3、 讨论;在家里电有哪些用途?在幼儿园里电有哪些用途?电还冇哪些用途?小结:知道生活中离不开电,电给我们生活带來许多便利。3、触电时怎么办?生活中应该怎样节约用电?并出示安对孩子来说通过猜想和已存的知识经验相结合,加上新知识的学****使幼儿从屮发现事物之间的多种关系,从而获得内化的知识,又获得了更为重要的经验一探索解决身边问题的经验。全用电的符号标志。5、小结:怎样用电才安全。[NextPage]活动四:让车动起来活动H标:1、 积极参与探索,并能与同伴经验共序。2、 引导幼儿对事物的比较过程和结果,获得成功感,获得初步比较能力与方法活动形式:集体活动准备:汽车每人1辆、检验假设表、吸管、尺子、冰棍棍、强性磁铁、锯末、果壳设计意图师幼互动活动反思一次在活动区教师:猜猜车为什么跑的慢?产子昂小朋友幼儿:电池快没电了。在材料的投放上给予幼发现自己的汽教师:我这有同样的车辆,咱们赛车好吗?儿充分的探索空间,既符车走的太慢了,幼儿:为什么一样的车跑的不一样快?合本班幼儿的兴趣、需求活动区小结时教师:那我们试一试吧,然后把你的发现告诉以及在原有水平上的提告诉了大家自我们。升,使幼儿通过操作、探己遇到的困难,1、情呆引入,要求不接触小汽车让它开动起来究获得了多方面的经验,不知道是怎么2、猜想记录