文档介绍：幼儿园冬天主题活动设计设计意图冬天大雪纷飞,打雪仗,堆雪人,这些奇妙的景色,有趣的户外活动,会引起幼儿极大的好奇和兴趣,我们正是利用这神奇的自然现象作为引球,开展以冬夭为主题的活动。用各种形式激发幼儿从动脑,动口,动手,使共在丰富的口然科学的同时培养其对物的分类,统计的能力,及对艺术的表现能力,并锻炼他们的意志,陶冶他们对大□然的热爱之情。,知道冬季气候的只要特征。了解动物,植物过冬的方式。学****初浅的分类,统计知识。学****用折剪贴等方式合作开展美工活动。,冇关动物,植物过冬的图片若干。。分类统计表若干(与幼儿人数相等)。小动物图片,。活动过程一〉>导入主题冬夭來了。请幼儿结合自己已有的经验,说-•说冬天的感受(天气冷,手冻僵了……)。出示画而,激发幼儿寻找冬天的乐趣,引导幼儿有H的地观察冬天的主要特征,片发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果,丰富幼儿己有的经验。二〉动物过冬办法多教师小结,导入下一环节:人很能干,能想出很多办法使自己暧暧利利地过冬,那动物是怎样过冬的呢?听故事vv小松鼠找朋友>>,请幼儿讲述动物过冬的办法,并将相应的动物图片贴入背景图中,帮小动物安家。在幼儿观察,讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法()强调动物冇适应季节变化保护自己的能力。4•幼儿操作:按不同的过冬方式给图中动物进行分类,学****用表格统计。三) 植物过冬有办法仁引导幼儿思考:人和动物都有办法度过寒冷的冬天,植物用什么方法过冬呢?通过看图片,观察实物知道树木有落叶树和常青树儿种,了解他们的过冬方式。出示黄瓜西红柿,鲜花,引导幼儿运用己有经验讨论:,为什么冬天也有呢?(让幼儿了解人棚养殖,玻璃暖房种植,给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。四) 美丽的雪景引导幼儿讨论:我们能留住冬天吗?(知道一年四季春夏秋冬是不停地轮换的)。讨论留住冬天的办法。分组活动(,帮小动物安家)然后合作布賈一幅美丽的冬呆图,把冬夭留在我们的教室里。活动延伸五〉暖和我们的身体带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏,使幼儿知道冬天的天气寒冷,多活动能使身体暖和,教育幼儿不要怕冷。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮助幼儿从多方面的比较中了解和感受门己在身体、能力上的成长,体验长大的快乐。又希望通过新年的主题,让幼儿体验到“过年了,大家长大一岁了“,从情感上感到口豪与口信,进而唤起他们懂得既然长人一岁了就要更加懂事、更加能干的道理。内容:语常活动:我长大耍求:1幼儿通过认照片、看录象、试衣服等活动,感受到自