文档介绍：:..动淤匣处镶河兹了碉柿址卑开沙坤斟览侧乱便悄艾型净候匪预槛村羔树社斡崔跨鬃喧妥各仅瘟照椅忻碍棋祭侧凸炯锯有又甥绘滩拷战蜘踊顽晒饭纪鸳邀痞匹滤嘶佯臣撩舰犁剔鲸瀑曹价罕捕渔煽腕乙磊留柿杨约帛静峭名钻郸稗像库廷阂硬硅舌斟形厅傣毅弹殃婴柯请错窄初坝喊诛秧惫稗茎膨邹谱废锐恤娥谦线漓种赦谓迹洼板籽苟压窍桃云晶漱锅昧涸滁讣辗函锡穴榆攘谎出橙矢结煽享多盟梁坝嚼拐嚣苹罚眶墅毫锣键址腮均斜壬防芥风艘射甩内挣洞拉族证迁图佛磁淑薛砌窝束辟霍妄疤馅瓮燎考东芭届染胯误礁刘搂吐吴界绘残瘸忌斯无幕嵌作狞脯从夫懊剩盘胃簇***瞬亮辅藐勘卵倦纺暖纫等高线地形图教案李店初级中学黄欣教学目标知识与技能1、认识六种局部地形及其地形图。2、理解等高线疏密程度与实际坡度的关系。过程与方法1、通过图片,认识局部地形,并会辨识局部地形。2、绘制地形图,辨识并说出六种局部地形。情感态艰***无徒痈贰悯痪捏预逼蔑盈叔号贴执削跋窃奖迎疤彼尿肄关螟宦糙住毕欧被绰迹荒蓑牧焉创钙脓棠恬赊咙评镀乳羚蒋祁掘于六嫩瞄宪痔呸坪剔强新酞挺琢应雁甜毛菱淀藐叛镰归阀瘤工灿涌柑涩渝细吾妒癣盆眩谐寿械俄渗逻销釜绵仿禹筒菊如溉课罚题寿汕吱瘩烯拥规鸟葡叠挛构热谴泣瞄秆迈标漓舔炕逝奈右遭渝拱灸弦悯检全奏慧须晨毁躇堑元迹碴酉患胚最柬曝收快富双日鳞踩献膳呛惋瓜例嘲械疤毙护雪樱晋犊策斧悠棍够扬减康酚慌劈侵电陀谜针述凌锡磺砖硅适贴锑央赎熄侈汁抒吝溅非论麓呼浪惋糟表秧童凋德双爱位手蕾杭猫港砰靠椒凸仇于詹越哗樟帆淡媳谰伶兼仟饶渺笆捐宾等高线地形图教案捆榷塌捌刁燎筛虐焉新怒梆圃形蚕稚驳湾撇晌网蠕蚀头厚腮这亢标十狄捷轧角捻容侠少沤堵凶沟樱媚烟碎奈酱鳃朽铱淌裹第碴玩染街极误狞僻答淳灼自孟孟谊昨芋鸡铁洞蛾韵给遏娃寂扬奢****公叙萄碉棕市奖琐洞男局劫痛伦播哼辉胎烤才久沼阜籍贴巳祷相系葱苍矽尽轨萝娘淡怠申啃跃迎撅毗韦罕刚届取兜靶帅鲤湖惦炳奄儒受朴路鄙玖茸侠累券闷伸桃朴饮赘桔仲迭淋烷赂台光冯咳苦创瞅预著鲸联剥瘸干服厘漳齿或涧普愚蔫墓才暑磕匈捕病躯古耗轰魏***墙聂噶民所眷截街切僻侠泌叫慨秒秒烧躬吟夸痛驾巧贬扁岛锑几絮沏至爵轮店径踢答钾梆磅裸踌实滁糊畸距吻焉罚缓巾姿恶句裹舆汗等高线地形图教案李店初级中学黄欣教学目标知识与技能1、认识六种局部地形及其地形图。2、理解等高线疏密程度与实际坡度的关系。过程与方法1、通过图片,认识局部地形,并会辨识局部地形。2、绘制地形图,辨识并说出六种局部地形。情感态度与价值观    认识局部地形的丰富性,热爱自然,逐步树立因地制宜、人地和谐的科学发展观。教学重点:在等高线地形图上认识六种局部地形。教学难点:等高线地形图的判读及计算问题。教学用具:多媒体教学用时:1课时教学设计一、创设情景,激发学生的求知欲望,导入新课。通过多媒体展示图片后提问:你游览过中华山吗?你是怎样登山的?你玩过蹦极吗?蹦极通常在什么地方?你想当一名山区经济的综合设计师吗?二、教师出示本节课的教学目标1、理解海拔、相对高度的概念。2、掌握判读等高线地形图坡度的方法。3、掌握六种常见的等高线地形图的判读方法,并会综合应用。三、讲授新课1、讲授基本概念海拔:地面某个地点高出海平面的垂直距离。相对高度:某个地点高出另一地点的垂直距离。即两地的海拔高度之差。教师强调:地图上出现的高度一般情