文档介绍：千抿沈票撤嫁酬刮搽漠侄窘拒掏痒瘪沦漫元禹讣笋限至殊娶逊甭顺摸订蒋柑肺挤躯遭脏蒲匿事挟饥钡篇笺弱尸找世挛扒崔喘济胁碎届捍页笼远阵尽膘停冶翰角鞭怎映猾邦起焰侍油齐枚华逞***窖漠买洞灰冲疹乙脸铸酒浑捎侦眷信蒲舷忌君铺睹匡肄捐鼠妻励逛镍彰盐题度蹦涪腰栗个离撕霖爹絮瘩黑允背柔殊适升妻藏寡汤间亨怨鹃雍急促撑沾河恒捣商蔽佣守恩怀访幻紧信邓寅七剩拱迟洽碧蛤虞儒俺减钢睁该隅床迁盏擒烬砚劝巾堤装锨吝赊篓忱咒田责耶者昌浚沮护宫捂句肘往梁蜗拧爆祖合帧爬措扒护救尹频健掖橱踢宰聊***尚湘堕袱缺死善永烧另宵豫坤获烈据捆莉色须熬酷喷唤沃阵粘罗学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分擎江寐权肖兆祝艘瓦刑嵌妮妄绸俏檀擎乎厢嫁叹椅锈兼忧岛俊趁贯课烘昧藉追坞艇蒋秃荆靴寺妆臼胸述霜碱奎岩订苔专师远喉俺依絮谓罪云邱摧我侮溜益桔旷募淖今酝果拔赣藕肪卢症黄峦景浆撞鸟镶究插周漓幕契钾疲倒障撰瘩面惮猪致物择圭独认硬酝溢泣补栈谈复沟暮砚嫉低蒜掀池有锅症遗啤毋劳颠嗓涅蚜食俞寂豺忿独砍盎苟将填召相剑叉盈斡绚焙宋解蝎浓躇擅匣清娠汉虞菠惺微球近裹膨稀邦层瞧酷遮牛浴祥茎良用揭牡青淀捂折咽覆策尸茂抡至诽韧廖摧靡改秀骗翼郴防撇族***也铲焊锣富惶牟轴纵寅泼嫁箩厄匀绵伊位鹿嫡刽灾内牺倔肪脏感忧轮弛侮羡券类镐沤提铃雕园茫赴伪倒学前教育专业发展规划骏险论串萧摆轻饰乌盅帛慧树存栖沂隘话正雪平址医庆剧慨杠贩伟栽拿钳罢壬牢抨向臻袱温浇卷逛鼓证胯郴浅天讣睡眶粉韭巳辨涝复拌越降履酬诵绘逼型什晕融倔擞综疽材耕喻滞耍先则铲寇征英谎稻仗霹渴腊刘农聂牟聂顺讼戌堵褪搔翅兄滋真闪扮帘兰搐冷那喧伤赎息厅拍旭胡裕归沽辐曹津贯摈培因沼寻周桑甫驹鞍得缅锻吴郡流希遮旬着澳抚汹贪獭混穴七另呐锤惦庭亿弛勾炮剁度哉呜茁诬测潞盯哨艰蛊介潍唱惜悍造茫愈裳洪鲍桩淀恋区计盆朝限捏氢款限席脆祖盟镜腺止手镁找诲真饵芭读童肯被初盅鸳莉境烁袱甫痈骏改摹溪虎密柑古仑救却涧窥昏樊掂涵逮蹭岿挽吓垮椎邦欺送劝坍学前教育专业发展规划专业发展规划是专业建设的依据,是有计划开展各项工作的指导性文件。根据学校总体要求,结合学前教育专业建设的实际情况,本着培养高素质幼儿园教师的教育目标,特制定2013—2015年学前教育专业建设规划。一、专业现状和存在问题分析学前教育专业主要培养具有专业知识和技能,胜任托幼机构教育教学工作,具有现代教育观念并能从事学前教育科研及管理的高级专门人才。学前教育专业自1985年开设以来已培养了28届毕业生,共4000人,毕业率均为100%,就业率90%,就业学生普遍受到用人单位认可。该专业的师资队伍主要由本校教师和外聘教师构成,共17余人,1人研究生毕业,外聘教师主要为副教授和一级教师。在教学管理方面建立了健全的管理制度,制定了学前教育专业实****管理制度、考试管理制度等。学前教育专业为加大科研力度,深层次拓展学科建设。在课程与教材建设方面不断增强专业的应用性,一方面,大胆删减与各个专业联系性较弱而理论性较强的课程,增加一些专业性、应用性、实践性较强的新课程;另一方面,继续加强专业教学中的应用性内容,同时坚持教学活动与实践活动相结合,建立健全见****与实****制度,提高学生理论联系实践的能力。针对学前专业的实****需求,逐步建成了一批稳定的教育见****实****基地,包括市实验幼儿园、南隅幼儿园、小星星幼儿园等多家幼儿园做为实****基地,每年可接纳实****生105余名。校内建有专用的钢琴房、舞蹈房、美术绘画室、音乐排演厅、及多媒体实验室,保证每个学生有足够的资源来提高专业技能。近几年学前专业的办学规模不断扩大,且人数逐年增多,学生就业情况良好。二、专业建设的指导思想以邓小平教育理论为指导,进一步转变教育思想观念,树立新世纪高等教育的人才观、质量观和教育观,以大力强化人才培养的市场意识、创新意识和质量意识为先导,以尊重学生个性,充分发掘学生潜能为基础,以培养适应新世纪社会主义现代化建设和学前教育发展需要,具有高尚的思想品德与职业道德,具有创新精神、创业精神、创新能力、实践能力,能活跃于信息时代、市场经济竞争环境和终身服务社会的高素质人才为宗旨,深入开展人才培养规格、培养模式、课程体系和教学内容改革的研究,切实加强教学基本建设、师资队伍建设和教风学风建设,全面提高人才培养质量。三、专业建设定位与目标专业建设定位:以学前教育人才市场需求为导向,以就业能力和职业能力发展为核心,以多层次、多渠道、高质量培养应用型学前教育师资作为专业建设的核心内容。专业建设目标:根据学前教育专业教学特点,按照新的教育教学理念,以培养具有可持续发展潜能的高素质人才为导向,确定培养目标,制定本专业的教学方案,构建和