文档介绍：幼儿园小班科学活动超级糖果屋幼儿园小班科学活动:超级糖果屋来源:广饶县李鹊镇中心幼儿园孙学荣【活动目标】1>能观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。2、 愿意用语言表达口己的发现和感觉。3、 知道不乱扔糖纸。【活动准备】1、 幼儿选择2-3种不同的糖带到幼儿园来、主题墙上布置好。2、 各种糖果若干(形状、颜色不同的糖等)【活动重点】观察、了解糖果的形状、知道糖果的种类很丰富。【活动难点】愿总用语言表达自己的发现和感觉。【活动过程】一、 用谈话导入,引起幼儿的回忆体验:师:“小朋友,你们好!你们喜欢吃糖吗?你们吃过什么糖?最喜欢吃什么糖?”(调动幼儿经验,引起幼儿兴趣)二、 操作,游戏(一) 猜糖果出示一•糖縮,里面放置各种形状的糖果。师:“今天老师带来了好吃的糖,我们一起来认识一下这些糖好不好?”出示儿种有代表的糖,引导幼儿认识。(二) 认识各种各样的糖教师发给幼儿每人两种不同的糖,用你们的小手来摸一摸糖,用眼睛看一看,用鼻了闻一闻。引导幼儿说说门己的发现和感受:冇各种各样的糖,如棒棒糖、棉花糖、巧克力等,冇大的冇小的,冇不同颜色的,冇硬的冇软的等等。(三) 品尝糖果老师请幼儿品尝糖。师:“这种糖吃在嘴里什么感觉?”(幼儿大胆说出感受)尝一尝甜不甜。小朋友,剥下的糖纸怎么办?(让幼儿说一说)幼儿一边品尝一边回答老师的问题:吃到嘴里糖果是什么形状的,是什么颜色,是硬的还是软的。在嘴巴里的糖果冇什么变化吗?(引导幼儿回答糖果变小了)三、结束活动:教师小结:小朋友,我们把刚才剥下的糖纸扔到垃圾筐里,让幼儿从小养成不乱扔糖纸的好习惯。糖虽然好吃,但不能多吃,别忘了吃了糖以后要漱口和刷牙,下面我们一起到盥洗室漱口去吧!【活动延伸】1、 请幼儿搜集不同种类的糖,放在生活区内,供幼儿探索和品尝2、 在日常生活,放上各种糖纸和小石子、塑料泡沫,供幼儿进行折折叠叠,练习包糖。【活动反思】超级糖果屋的H标是让幼儿观察、了解糖果的形状,知道糖果的种类很丰富,愿意用语言表达自己的发现和感觉。在活动中,我向幼儿提问:“糖是什么样的呢?"有的幼儿说:“糖是甜的,故好吃!”有的幼儿说:“有的糖是酸的,我喜欢吃!”有的幼儿:“糖很漂亮,有各种各样的!”有的幼儿说:“还有棉花糖,软软的,可好吃了!”“我喜欢棒棒糖。”幼儿在认识各种各样的糖杲、品尝糖杲的过程中,好奇心、动手能力、语言表达力、想象能力得到了发展。小班幼儿的想法还很幼稚,但他们已会试着用口己的思维方式提出各种理由,去解答各种的疑问。作为教师的我,就应该和孩了们站在一起,针对他们的好奇、好动等特点,运用感知、交流、观察等多种方式,让他们积累感性经验。糖果的味道可以尝,糖果外型美观,在探索活动屮能充分调动孩子多种感官进行操作。(新年教案)我们长大了设计思路:新年快要到了,孩子们沉浸在迎新年的欢乐气氛中,我们小班的孩子也是如此,他们放了焰火,认识品尝了过年时缺少不了的糖果,不免对过了年要长大一岁有了他们白己的疑问和想法,搞不清什么叫“长大”?人为什么要长大,为此非常冇必要和孩子们來共同探讨冇关“人长大”的事情。幼儿在关注周围生活环境的同时,也非常渴望探究口己的生长过程。。对幼儿來说,口己是怎么來到这个世界上的,是怎么慢慢长大的是他们心中故想了解的一个迷。教师通过“认照片”、“看录象”、“试小时候的服装”等感性操作活动,來帮