文档介绍：个人专业发展三年规划糯良完小——张瑜一、个人现状剖析本人2008年9月份参加工作,一直在糯良中心完小工作。2008年9月——2010年7月一直从事数学教学工作和班主任工作。2011年3月至今承担高年级语文教学工作。(一) 自身优势:1、 热爱教育事业,勤于思考。能留意观察一些教育现象,善于用教育的眼光来思考问题;2、 工作热情高,作为一名普通老师,具备了吃苦耐劳的精神,在学校大发展的背景下,作为学校的业务骨干,长期的加班加点的工作,养成了自己吃苦耐劳的精神;同时繁重的学校工作,也养成了“今日事今日毕”的高效的工作****惯;3、 上升空间大,工作3年,按部就班。但随着区域调整,随着新一轮课程改革的逐步推进,自己获得了长足的发展,。(二) 自身不足:1、 理论功底薄弱,虽借阅了一些理论书籍,但是对理论还是一知半解,缺乏一定的时间和精力来理解和内化;2、 语文素养不强。由于工作时间短,从教语文教学时间更短,所以缺乏对语文教学的研究,对整个小学阶段的语文教育工作的年段衔接还缺乏足够的认识;3、 没有养成坚持写作的好****惯。想着、写作应该成为自己教研的常态。4、 课堂教学策略研究过少,课堂教学实践能力亟待加强与提高;5、 工作任务繁重。由于学校教师少,所以承担的教学任务重,没有更多的时间和精力投入到语文教学研究中。二、三年发展目标在三年的时间里,按照《沧源县小学语文学科工作室成员的考核细则》的要求,从各方面积极创造条件,力争成为沧源县语文学科室的骨干。结合自己的实际情况,以学科工作室为成长平台,以课堂教学为主阵地,以课题研究为抓手,在工作室主任的指导和各位同行的帮助下,使自己各方面取得长足的进步。(一)在读书中求进步坚持阅读,积极进取,转变观念,积极参加每一次工作室的活动,珍惜每次骨干教师培训的机会。抓住这些契机提高理论水平,同时积极利用空余时间学****教育理论,学****先进经验和新的教育理念,不断拓宽自己知识视野,增加自己知识储备,在做中学、学中做,不断积累经验,使自己在教育教学能力上、教研水平上有质的飞跃。(二)在实践中求发展,认真学****新课程实施方案,以“学****者为中心"的教学模式,深刻领会其中的精神,根据学生的身心特点、学****能力、兴趣爱好等设计并开展有针对性的有效的教育教学活动。让学生真正学有所得,健康成长。在完成日常教学工作的同时,经常写教育随笔,写教学反思。通过多种渠道进行自学,在日常教学工作中发现问题、解决问题,勤反思,勤动笔。积极组织开展各种听、评课活动,组织高质量的教研活动,提髙自己的教研能力和教学能力。除了认真研读和学****教育教学的先进理论书籍外,我也要虚心向工作室的老师们学****向身边有经验的教师们请教,学****他们长期积累下来的好经验和方法,汲取优秀课堂教学方法和宝贵的教学经验,以弥补自身的不足之处,力求不断地提高自己的教学水平,有新的突破。另外,作为一名骨干教师,要勇于在学校,在片区的教研活动中,在合作交流中进一步提髙课堂教学技巧和教学水平,锻炼中求发展。(三)在科研中求突破,在教育科研发面,我存在教育科研知识缺乏、教育科研能力较弱等问题,因此,我要珍惜每次工作室活动、培训的机会。首先,不断进取,加强理论学****认识到教育科研的现实意义,不断提高自己的理论水平和思想素养;其次是要经常进行自我反思,重构自己对教育教学理论与实践的基本看法,不断提高自身开展教育科研的