文档介绍：2019-2020年三年级英语上册Unit4Lesson29(14)教案冀教版重点:复****巩固本单元的单词、句型;做Let’scheck部分及练****难点:对数词的熟练掌握和运用。理解和操练Let’schant。教具准备:。,ball,kite,Plane,car,boat,doll的词卡和图卡。。教学过程:(Warm-up/Revision)(1)唱歌曲《TenLittleCandlesDance》。(2)练****A、B部分的Let’sdo,让学生边说边做动作。(3)用“对号入座”游戏来复****上节课学****的单词。(4)师生围绕下列句型进行日常对话:What’syourname?Howoldareyou?Howareyou?(Presentation)(1)教师用动作教:.(2)教师出示小木棍,教单词stick,然后拿着手上的小木棍问:Howmanysticks?Count,,two,…带读count。(Practice)(1)操练Let’,用手指表示数字。,要求边读边做动作。如:Howareyou?同桌两人要对望;Closethedoor要做关门的动作;Countthesticks要数放在课桌上的小木棍;Eatacake要做吃的动作;Sayitagain就可以指着自己的嘴巴。,一组只读数字,另一组做动作。第二次则交换。(2)听力练****Let’scheck根据听到的句子,让学生圈出相应的图A或图B。录音内容1.---Look!Howmanycandles?---,two,three,four,!:(Assessment)做活动手册本单元第6部分练****Findandsay。本课仍为hiddenpicture。教师可以用Howmanykitescanyousee?Howmanycatscanyousee?Howmanyhamburgerscanyousee?等问题来提问学生,在小组活动中比谁找得快,数得对。也可以让学生来提问和回答。引导学生进行自我评价和小组评价。Keys:balloons,planes,bags,monkeys,dogs,pigs,mice,bears,pandas,ducks,(Add-activities)学生两人一组,操练本单元Let’sdo和Let’schant的内容。然后回家给父母表演。附送:2019-2020年三年级英语上册Unit4Lesson29(9)教案冀教版能按指令语做相应的动作。难点:数字的准确发音,尤其是3、5、9三个数字的发音要到位。教具准备:1教师和学生都准备***牌中的数字1—10。2教师准备教学录音带。3教师准备Let’slearn部分的教学课件。教学过程:1热身、复****Warm-up/Revision)(1)师生共同演唱歌曲《OldMacDonald》,让学生分别扮演歌曲中