文档介绍：:姓名:小组:【学习目标】1、掌握“求一个数的百分之几是多少”的问题的解题方法。2、掌握百分数化成小数和分数的方法,并能熟练地进行转化。3、在探究过程中,培养抽象概括能力和迁移类推能力。【学习重点】掌握百分数化成小数和分数的方法【学习难点】经历百分数化成小数和分数的过程【学习准备】草稿本,相关习题【导学流程】一、了解感知(复习导入)1、把下面的小数化成百分数,===2、把下面的分数化成百分数,并说说你的方法=2 二、深入学习出示例题问题导入:春蕾小学的一项调查表明,有牙病的学生人数占全校人数的20%,春蕾小学共有750名学生,有牙病的学生有多少人?已知条件:1、春蕾小学共有()名学生2、有牙病的学生人数占全校人数的(),写成分数即()我会分析1、:首先确定单位“1”,20%的单位“1”是(),即把()平均分成100份,有牙病的学生占其中的()份2、求有牙病的学生有多少人,也就是求单位“1”的几分之几是多少,用()法解决问题。列式子:小结1:求“一个数的百分之几是多少”的解题方法:计算方法:1、把20%改写成分母是100的分数,再进行计算小结2:百分数化成分数的方法:2、把20%改写成小数,再进行计算小结3:百分数化成小数的方法:三、知识迁移一、我会填:%%二、判断1、,都可以化成百分数。()2、百分数都可以改写成分母是100的分数。()3、1:2=,所以1:2就是50%。()