文档介绍：大学生暑期三下乡支教社会实践活动总结
这是我第二次下乡支教了,每次下乡都能带给我新的收获和感动。[中華勵誌網]孩子们至真至纯的感情,队友们团结互助真诚贴心的友情,以及对生活重新燃起的激情,这些都将永远珍藏在我心。
作为支教组的组长,我的任务是协调各位老师的时间安排好每天的课程,收集老师和孩子上课的反馈情况,对课程安排进行调整,对上课方式进行改进,提高孩子们的学时上课学不到的、又实用的知识。同时,我还负责本次活动的全程摄像、后期视频制作工作。整个活动中,我不断收获经验,在一次次的锻炼中慢慢成长进步。
可爱的孩子们
,我们赶到了山江镇xx乡xx完小,下车时只看到有零星的几个孩子在学校,听孩子们说同学们上午就来了,等了好几个小时我们都没来就回家去了,心中难免有些愧疚。这儿的村子都是苗寨,村里都是苗族人,全部说苗语,只有上了学的孩子和少数家长能说普通话。据我们了解的,学校的孩子有百分之八九十是留守儿童,孩子们很顽皮,不爱干净,也许是没有玩具,也许是缺乏乐趣或者是缺少关爱,他们平时最很喜欢爬树、爬栏杆,男孩子则更顽皮,常去捣蜂窝,吃蜂蛹。不过年龄稍大点懂事的孩子挺喜欢读书的,他们对知识是那么的渴望。
支教组给孩子们上的语文第一堂课是弟子规,希望能通过弟子规的学习引导孩子们在生活的方方面面都注意规范自己,学会做人。上课时间我在教室和他们一起上课,对他们学习进行指导,下课就陪着他们聊天说笑,我带给他们欢笑,他们带给我无尽的快乐。我喜欢每天放学送他们回家,上茶、中茶、下茶、鱼井和稼贵我都去过,每次都会对其中几个小孩子进行家访,了解他们的基本信息。每次在送他们的路上都是愉快难忘的,感觉时间过得飞快,一个多小时不知不觉就过了,也许也只有在回家的路上我们和孩子们才有更多的机会交流,个人觉得送孩子回家和走访是我们支教做的最成功的地方,孩子们和我们的关系也在这一互动中越来越深,我们也彼此更加了解了彼此。我应该感谢吴娉婷和吴秋燕两名学生,她们每次都和我一起去,在和村民的沟通交流中充当着翻译,尤其是我们遇到的一位留守老人,她俩帮了我们很大忙。那是一位八九十岁的老人,儿子媳妇和孙女都出去了,自己一个人在家,砍柴、做饭、洗衣全部自理,生活十分拮据,家里炒菜的油都没了。我们几名志愿者拿了50元给老人,老人一直感谢不已。走访的村子里基本上只剩下老人和孩子,多少觉得有些凄凉,留下这些老小,这个家还算个家吗?上不能孝顺父母,下不能教导儿女,打工的父母亲,您扔下的是一个家呀!
孩子们连普通的关爱都得不到,谈何理想、谈何学业?每个孩子的顽皮其实都有一定原因,缺少父爱母,家里没人管,想念父母,爱表现、内心敏感等等,这的孩子大部分都有一定心理问题,我们的陪伴是短暂的,他们人生路上时刻都需要关爱。每一天的忙碌之余,我总喜欢陪着孩子们玩,即使还有任务没完成,我还是先陪孩子,我想这是我们此行的现实目的,带给他们本应有的童年的欢乐。同时我也收获了感动,感动手工课上孩子送给我的纸鹤和纸花,感动龙玉美把最喜爱的玻璃球和丑小鸭送给我,感动吴秋燕特意给我弄的一杯甜酒,感动着她们用自己的方式、用自己最珍贵的礼物来感恩。我想,
,收集资料,做宣传,让更多的人关注,给予关心和关爱,这所做的一切都是值得的。
爱与团结的队伍
我