文档介绍：一、问题提出乙醇在铜催化下与氧气反应生成乙醛的实验是学****乙醇重要性质的传统方法,人教版必修2第三章第三节化学教材安排的实验操作是:向一支试管中加入3~5mL乙醇,取一根10~15厘米长的钢丝,下端绕成螺旋状,在酒精灯上灼烧至红热,插入乙醇中,反复几次(图1)。注意观察反应现象,小心闻试管中液体产生的气味。但上述所有实验存在着明显的缺点,(1)现象可观察性不强,不能起到课堂演示作用,作为演示实验,所产生的现象都应使每位学生可清楚地观察到现象;(2)采用闻的方法不可靠,并且乙醛有刺激性气味,对人体不利,不符合当前绿色环保实验的要求,而且实验室提供的是工业酒精,其在氧化前后都会产生复杂的刺激性气味,氧化后气味变化不明显;(3)操作过程的实验现象不明显,操作过于繁琐;(4)其反应过程生成的水不能在实验现象中演示出来,不能完全的体现本实验的实验本质与原理。综上所述,该实验不能准确的体现出直观性和生动性,反而可能使学生做了实验却达不到预期的目的。如果对上述实验中的装置、现象、操作、环保等方面进行创新与改进的探索。不但能帮助学生掌握反应的实质,而且还能培养学生理论联系实际,分析问题、解决问题的能力。二、改进原理三、改进方案(一)(1) 、冷却后,加2g亚硫酸氢钠和浓硫酸,最后用蒸馏水稀释200mL(储存备用),实验时取一张滤纸,用剪刀剪成直径略大于试管的圆片,滴取希夫试剂数滴均匀地浸湿圆片滤纸,即制得所需试纸。、12cm的两通玻璃试管,在离管口4cm处装CuO粉末,另一端塞上脱脂棉,并用滴管吸取无水乙醇滴在棉团上,浸透即可,立即套上橡胶塞,再在试管管口装上无水CuO粉末且管口略朝下,固定于铁架台上(图2)。,用酒精灯在CuO粉末处加热,半分钟后把酒精灯移往脱脂棉处慢慢加热脱脂棉时,再用镊子夹一希夫试纸靠在管口,则很快就会清楚地看到黑色的CuO粉末变成红色的单质铜,白色的无水CuSO4粉末变成蓝色CuSO4·5H2O,且试管口的希夫试滤纸也变成紫红色。(2),易操作,两通管可用破的试管代替,废物利用,加强学生对回收利用的意识,提高对资源充分利用的能力。 ,符合化学演示实验的要求,并全面体现了本实验的原理与本质:①改进后的实验其不同的颜色实验现象更明显突出,真正符合演示实验的要求,全体同学可直接看清楚不同的颜色变化,增加了实验的趣味性,烘托课堂气氛可提高学生学****的积极性,可激发学生的学****欲望,使之处于兴奋状态,继而创设问题情境,讨论各种现象的产生原因,这样老师与学生就可以相互讨论,在讨论中解决问题疑惑,形成师生互动。②改进的乙醇氧化生成乙醛实验,还可以清楚地从现象中知道乙醇氧化过程也产生了水,使学生对醇氧化产物有一个全面的直观认识,加深了对乙醇的了解和掌握,全面体现了本实验的原理与本质。教师可以通过类似的实验过程中设问“为什么有水生成?”,激励学生产生强烈的求知欲望从而主动地获取知识,充分发挥学生的智力潜能,积极地去思考和探索,分析问题、解决问题。、绿色、节俭化的实验得到了充分的体现本实验试剂用量少、污染减小,希夫试纸可以吸收的尾气乙醛,而生成的CuS