文档介绍：名词解释家庭教育:在特定的环境(家庭)里,有特定的教育者(家长)对有特定关系(血缘关系)的受教育者,通过特定的教育途径和方式方法实施的一种教育。家庭生活方式:指人们在家庭中的各种生活活动的典型方式。兴趣:指一个人力求认识某种事物,探究某种事物,获得某种事物或接近某种事物的稳定的心理倾向。能力:指人能够顺利完成某种活动所必需的个性心理特征。家庭教育的方法:指家长在对子女实施教育时所选择所运用的集体手段和措施。树立榜样:是以家长和别人的好思想好行为教育和影响子女的一种形象、具体、生动的教育方法。实际锻炼:指根据子女自身的发展和社会的需要,让孩子参加各种力所能及的实践活动,从中受到训练,以便学到某种技能技巧,增长实际才干,培养良好的行为****惯和思想品德。暗示:是用含蓄、间接、简化的方式方法对孩子的心理实施影响,并能迅速产生效用的教育过程。间接暗示:是借助于人的行为或其他的媒介,将家长的意图和对子女的要求、期望,间接地提供给子女,使子女迅速而无意识地加以接受。寓教于喻:要使孩子理解较为深奥的道理,最好是运用通俗恰当的比喻,用某些有类似特点的事物来比拟想要说的某一事物或某一道理,以便表达的更加生动鲜明,便于理解。超常儿童:指智力发展或某种才能显著超出同龄常态儿童一般发展水平的儿童。低常儿童:指智力发展明显低于同龄儿童平均水平并有适应行为障碍的儿童。教育子女的能力:运用教育子女的科学知识,解决家庭教育实践中遇到的种种问题,促使子女身心健康发展的技能、技巧。理智:能够自觉的控制和调节自己的情感,能克制自己无益的***和冲动。家访:家访是进行个别家庭教育指导的一种常用的有效的方式,主要是解决儿童、青少年的个别的家庭教育问题。家长会:是对家长群体进行指导的一种方式,是面向家长群体,解决儿童、青少年带有普遍性的问题。咨询:是由家长提出家庭教育实践中遇到的疑难问题,有特设的专业人员给予解答,进行个别指导。家长学校:是对在家庭里承担抚养教育子女任务的父母或其他长者进行教育和训练的学校,是在新形势下出现的一种指导家庭教育的新方式。简答家庭的特点家庭是社会上所有社会群体中最普遍的团体,每个人都与家庭有关。家庭能满足人们多方面的需要。家庭式人类生存过程中最早的一种生活环境,对人的影响最大最深。在社会上所有的社会团体中,家庭是规模最小的。家庭是最亲密的团体。家庭在物质资料生产和人口的生产中起着极其重要的作用。家庭是社会组织的核心。家庭对其成员的要求比其他任何团体要迫切。家庭受社会风俗****惯、法律、道德的影响比其他团体多。家庭是长久的,但是从各个家庭的结合讲,又都是短暂的。家庭教育的性质家庭教育是一种私人教育家庭教育是非正规教育家庭教育是终身教育奴隶社会家庭教育的特点在人类社会刚刚进入奴隶社会时,家庭教育在各国都占有重要地位,是当时教育最主要最普遍的一种形式。奴隶社会的家庭教育同学校教育一样,具有鲜明的阶级性。奴隶社会家庭教育的内容,特别是奴隶主贵族家庭教育的内容,较原始社会各种形态家庭的教育内容大为充实、丰富。奴隶社会奴隶主贵族特别重视早期的家庭教育,把早期的家庭教育作为子弟入学读书的准备。中国封建社会的家庭教育的封建色彩的表现以“三纲五常”为核心普遍实行封建家长制灌输“万般皆下品,唯有读书高”的思想灌输乐天知命、明哲保身的处世哲学贯穿男尊女卑的思想对封建家庭教育的评价中国封建家庭教育在传递中华民族传统美德,培育中华民族方面,发挥了巨大作用,具有不朽的历史功绩;创造了光辉灿烂的家庭教育文化,丰富了我国历史文化的宝库封建家庭教育在维护封建秩序、巩固封建统治中,发挥了重要作用。社会主义社会家庭教育的特点家庭关系和睦、生活稳定,子女从小就生活在温暖的家庭里,享受着真诚的父母之爱重视子女教育,逐步形成普遍的社会舆论,越来越多的家长自觉地承担这一义务新型的家庭关系正在形成,越来越多的家长用民主的态度对待和教育子女,儿童、青少年的合法权益受到法律的保护,他们的人格在家庭中受到尊重,个性得以充分发展用共产主义思想和科学文化知识教育子女,家庭成为建设社会主义精神文化的重要阵地家庭教育受到社会的极大重视,家庭教育进一步科学化对社会主义社会的家庭教育的评价社会主义社会的家庭教育是最先进最优越的,从本质上不同于其他一切形式的家庭教育。由于历史因素和社会因素的影响,社会主义社会的家庭教育不可能不带有旧家庭教育的影响和残余;所以,我国发展社会主义新型的家庭教育,一方面要大力宣扬科学的教育思想,同时,也要随时注意清除旧教育思想的影响。家庭教育和学校教育的区别实施教育的环境不同教育者和受教育者之间的关系不同教育者自身的条件不同确定教育目标的依据不同教育的方法、途径不同组织管理不同家庭教育的优势广泛地群众性强烈的感染性特殊的权威性表现:1)家长的教诲,孩子能够听从4)家长所希望的,孩子能够努力