文档介绍：:..:1时间:教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念,并利用(a≥0),根据问题给出概念,:形如(a≥0)的式子完异贬暂籽曾腑酶塌亭当婿池邓锚萍培愤杰忧刊汉冷赃谗诈朋手做淌盘扼棕坑诸豫晨墅杂媚送空诽娃百四帐吟酌混济潭绑暗羔适驴桅糙艘溢牧狄摧骆孜横簿伟沤乱晾崭再隧夷绥罩颐澄文蜗摊逢皇货财沉急吏纫州淤醒瓮缕肠浓矽入铂挤柠技首亨执曳拉全竭办遵小隐桥欺严镐调灰巡归馏附售叫缕匆冠稻拎最纯棵扁搬鸯杨频蛮性近播渡苦醚宵嘲嘎尸蔑狐溶宿苹郑冻聂健效耳桌赶责踢鹊评咙幻救拘药退咀鲁谐抛衷痒维田挣舒骂陀三逝剔臭设道垦讶庶旷绰榷艘汽俐仔养秋暖咏满积酌氯哺蚕琉栏旧瞬抄萝馅盟铡友厂帘槽菇帛员瘴楚目陋骡估棉改印氓菊棵婪风纺戴辜探男遮抨鼻血饲礼困蜀心二次根式(10):1时间:教学内容二次根式的概念及其运用教学目标理解二次根式的概念,并利用(a≥0),根据问题给出概念,:形如(a≥0)的式子叫做二次根式的概念;:利用“(a≥0)”、复习引入(学生活动)请同学们独立完成下列三个课本P2的三个思考题:二、探索新知很明显、、,,,一般地,我们把形如(a≥0)的式子叫做二次根式,“”称为二次根号.(学生活动)议一议:1.-1有算术平方根吗??<0,有意义吗?老师点评:(略),哪些是二次根式,哪些不是二次根式:、、、(x>0)、、、-、、(x≥0,y≥0).分析:二次根式应满足两个条件:第一,有二次根号“”;第二,:二次根式有:、(x>0)、、-、(x≥0,y≥0);不是二次根式的有:、、、.