文档介绍：园林技术专业教学资源库建设项目《室内装饰材料与构造》课程标准(课程代码01313)一、适用对象适用于园林技术专业,可供园林工程技术(工程预决算)、风景园林、园林绿化工程监理、等专业参考。二、课程性质《室内装饰材料与构造》是园林专业的一门专业核心课程,具有很强的实践性。通过本课程的教学使学生了解室内常用装饰材料,掌握室内装饰构造和相关施工工艺,学习如何将设计通过施工手段实现,要求学生不仅要掌握理论知识,还要学习如何在实际案例中采用合理的方法进行室内装饰施工。该课程为园林设计、园林工程监理、园林工程管理等职业岗位(群)能力提供知识和技术支撑。三、参考学时64学时。四、学分4学分。五、课程目标(一)素质目标1、具有良好的职业道德和行为规范素质;2、具有较好的创新意识、艺术修养和人文精神;3、能够适应岗位职业要求,服从组织管理;4、具有较好的组织协调能力、团队合作能力、策略能力、心理承受能力;5、具有自主学习以及可持续发展的能力。(二)能力目标1、具备较好的空间装饰创意能力,有一定的配套设计能力,为将来的岗位工作打下良好的基础;2、具有较强的室内综合设计能力和实践能力,能独立完成中小型空间室内装饰设计;3、具有熟练的施工图和效果图绘制能力,能熟练运用计算机软件绘制施工图纸,运用手绘效果图进行快速表现;4、具有较强的现场实践操作能力和施工监理能力。(三)知识目标1、熟悉常用室内装饰材料与构造的基本概念和基础知识,掌握各项工程的专业术语和基本概念;2、熟悉各种装饰构造的施工工艺、施工流程、施工标准;3、熟悉各种风格类型装饰元素的特征和设计要点;4、掌握计算机辅助设计的操作方法,能够绘制施工节点大样图;5、通过课程学习,了解设计施工的可行性,掌握规范的设计方法,形成较为系统的知识储备。六、设计思路该课程的开设以职业能力培养为重点方向,课程内容与行业岗位需求和实际工作需要相结合,充分体现了职业性、实践性和开放性。课程设计以学生为主体,能力培养为目标,完成项目任务为载体,理论结合实践,体现基于工作过程导向的项目课程开发与设计理念。(一)实施项目式教学以真实的室内设计项目为载体,以室内装饰分类施工项目带动教学,实施项目式教学,提高教学质量,增强实践能力,培养高技能人才。每个项目的具体教学进程可安排如下:1、知识讲解:针对五个项目的基础理论以及概况进行讲解,使学生能掌握各个项目的知识要点。并要求学生在课外收集相关资料,扩大知识面。2、分析案例或模拟训练:分析与项目任务相似的案例,增强学生的感性认识。进一步利用典型的训练任务进行巩固或拓展训练。3、布置项目任务:以项目任务为载体,尽量结合真实的工作,按照实践操作步骤完成任务。4、选取具有代表性的学生作品进行讲评。(二)实施开放式教学将行业发展方向和用人单位的需求融入到课程的建设和改革中来,有针对性的建设和改革课程体系,提高课程的实用性,体现课程建设的开放性。课程内容设计上在保留独自培养体系的基础上留有一定外延,使之与相关的专业学科有机结合体现课程内容的开放性。七、内容纲要教学内容共分五个项目,包括抹灰类项目施工工艺、水电类项目施工工艺、贴面类项目施工工艺、木工类项目施工工艺、裱糊类项目施工工艺和教学实训。项目一抹灰类项目施工工艺参考学时:6学时学习目标要求了解抹灰类材料及其性能,了解一般类抹灰工程、干粘石、斩假石、真石漆、装