文档介绍：老照片,新照片学情分析班级中学生好、中、差都冇,基础不一,智力因索和认知水平都冇差异。四年级的学生已经有了自己的思想和想法,具有判断是非的能力,知道该做什么不该做什么,但做事有片面性,还需老师指导。对于本科,家长不重视,课前不预****不收集材料,课后不复****巩固。所以造成课上提问回答不准确。史需要老师的及时指导和引导。学****目标及实现方法学****目标实现方法1、通过本课学****让同学知道自己家乡的经济条件,人们的生活水平和自己的父母一辈有什么不一样的地方。比较一下发生了哪些变化。实现方法:图片展示和让学生收集老一辈的生活资料包括文字等。2、通过研究白己收集资料的过程,了解家乡经济和人们生活发生变化的原因。实现方法:教师介绍改革开放的背景,以及给老百姓的带來的变化,让学生体会口标。3、让学生感受到这些变化是因为我们我们的国家富强了,培养学生从小热爱家乡的思想感情。实现方法:通过口己家的“三大件”的更新换代來深刻体会国富民强。教学重点、教学难点学****重点:感受家乡变化的原因。学****难点:切实感受到家乡变化。教学准备教师:准备70、80、90年代的衣食住行的老照片和一些实物学生:准备爷爷奶奶,父母是用的东西或者当时的实物及其他的材料教学过程:一、歌曲导入《今天是个好日子》师:同学们你们听过这首歌吗?你知道这首歌的名字吗?生:《今天是个好日子》师:同学们,我们现在就像这首歌唱的一样正在过着幸福的生活。我们的生活就像魔术一样每天都在发生着变化,不信你看看你手里的老照片和新照片。今天,同学们就和老师一起来说说我们的衣食住行的变化。老师已让犬家课下做了搜集、调查,下面就以小组为单位进行成果展示。二、新授(此环节顺序依课堂学生的回答來进行调整、安排)师:首先我们先来看看老师手中的衣服,老师能问一下吗,这是谁穿过的衣服?生:父母或者祖母外祖母或外公外婆W:让我们一起来看看爷爷奶奶(爸爸妈妈)那个年代的衣服吧!(可见出示)师:谁能说说那个年代的衣服和我们现在的衣服有什么不同?生:颜色单一,样式不漂亮,质量不好等师:我们來看看我们同学口己的衣服,漂亮吗?生:漂亮小结:现在我们的生活水平提高了,随着改革开放以来,服装的颜色、款式更加多种多样,让我们口不暇接。师:让我们一起来看看各个年代我们的衣服都发生了哪些变化。(课件展示)总结:我们的衣服变漂亮了,但总是觉得还是不够穿。追求漂亮是人的木能,但我们现在还是小学生,学****才是我们最重耍的任务,太注重衣着会影响我们的学****并造成一定的浪费。希望我们班都能做一名勤俭朴素的好孩子!师:我们刚刚谈到了衣服越来越漂亮了,下而我们再谈谈“吃”。冇一句话叫“民以食为天”,可以说人们将“食”作为生活的最基本的要求。在爷爷奶奶的那个年代我国粮食短缺。冇的被迫吃草根、树皮,人们吃不饱,冇的甚至饿死To这个时期的故事,你还知道哪些?生:红军过草地是吃草根,皮带充饥师:同学们,想想昨天晩上你们都吃了什么?生:鸡鱼罐头KFCW:我们吃的是越老越有营养了,食品也越老越丰富了。下面就让我们一起通过图片来比较一下过去和现在人们吃的冇什么变化?总结:今天,我们的物质生活已经极大地丰富了。菜场、超市、大卖场,琳琅满口的食品应有尽有。人们对于吃的要求也越來越高,不仅要“吃好”,还要吃得健康。人们讲究营养均衡,粗细搭配。以询因粮食不够用来充饥的野菜、粗粮,如今却成为餐桌上的健康