文档介绍：小学英语课堂教学技能
主要内容: 一、小学英语教师的基本素质 二、小学英语教师的教学基本功 三、小学英语教学的基本要求 四、小学英语课堂教学模式 五、小学英语教师的教学技能 六、对教师的一点建议
一、小学英语教师的基本素质
学生问卷结果:
1、一个活泼、开朗、友善的教师,能以其人格魅力去影响学生,引导他们积极上进;
2、一个能说地道英语的教师,能以其优美的语音、语调去感化、吸引学生,指导学生接触一门新的语言,带领他们感受一种新的文化;
3、一个多才多艺的教师,能以绘画和歌曲来丰富自己的课堂教学;
4、一个能熟练使用各种教学媒体的教师。
课标对小学英语教师的素质要求
1、过硬的专业知识和专业技能。
2、较高的教学组织能力和教育实施能力。
3、了解、掌握和运用多种外语教学方法。
4、具有较高的人品修养和文学艺术修养。
教师的自我追求:
让学生喜欢你的学科;
让学生喜欢你的课堂;
让学生喜欢你的为人。
二、小学英语教师的教学基本功
(一)语言基本功
──在确认学生的词汇极为有限的这样一个前提下,应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的流畅性?
──在十分有限的教室学****环境中,应当如何使自己的课堂语言表达保持应有的真实性?
──在由6-12 岁不同水平的学****群体中,应当如何用自己的英语和学****者进行有效的信息沟通?
──在具有不同个性的学****者群体中,应当如何用特定的英语与学****者进行有效的情感沟通?
──在具有不同学****方式的学****群体中,应当如何用英语进行有效的教学指导?
(二)行动基本功
。
不好的站立姿态:
好的站立姿态:
(2)站立的视觉覆盖面
较小的视觉覆盖面: