文档介绍：期末总结1000字高二篇一:高二作文复****1000字] 高二学年作文回顾复****总结:刘风华审核:李晓倩时间:XX-6-28 一、话题作文部分 1、单词语型(只有一个词语构成的话题) 这种话题作文的话题只是提供一个词语,或者是名词,如”财富”、”位置”、”水”、”窗”、””、”大海”、”镜子”、”荣誉”、”人生”、”生命”、”记忆”、”苏轼”、”文化”或者是形容词,如”诚信”、”宽容”、”残缺”、”美”、”寂寞”、”坚韧”、”幸福”、“执着”、”平凡”、”高贵”或者是动词,如”比”、”等”、”选择”、”尊重”、”创新”、”喝彩”、”理解”、”拼搏”、”感动”、”欣赏”、”忏悔”、”醒悟”、”探索”这个词语就是话题的核心,它确定了写作的范围,但是又给学生展开自己个性化的写作留出了充足的空间。因为它的中心并没有确定,它的材料也没有确定,你完全可以根据自己所掌握的材料和自己的感悟提出中心。这个话题的核心词语就是展开写作思考的出发点,但你必须能够准确的理解这个词语的内涵和外延。然后你就可以通过联想选择最佳素材。你可以关注现实,就现实中某一个与话题核心词语有关的社会问题展开你的构思;你也可以关注你身边的人,就他们中与话题核心词语有关的事等展开构思;你可以关注历史,就历史上与话题核心词语有关的历史人物和历史事件展开你的构思;你可以关注你所读过的书,就书中与话题核心词语有关的人物和事件展开构思只要你放开你联想的翅膀,在这丰富多彩的生活长河中总会有一颗你钟爱的耀眼的钻石,只要你精心打磨,提出有个人独见的中心,使用你最擅长的文体,它必将放出七彩而迷人的光芒。我们的练****题目: 比、播种、舞台、独词式作文,指话题或文题是一个词语,这是一种比较热的命题方式,在近几年高考中频频出现。XX年全国卷的“诚信”、XX年北京卷的“规则”、XX年江西卷“脸”、XX年辽宁卷“肩膀”、XX年天津卷“愿景”是名词性话题;XX年北京卷的“转折”、XX年北京卷“包容”、XX年广东卷“纪念”、XX年安徽卷“读”、四川卷“问”等是动词性话题; XX年上海卷的“杂”、XX年上海卷“忙”是形容词性话题。1、话题或题目是名词的,我们要明确知道这个词语的内涵和外延。如当我们看到****惯》这个题目的时候,怎样做呢?首先应该确定词语的内涵和外延****惯的内涵是指在长时期逐渐养成的,一时不易改变的行为、倾向和社会风尚;而它的外延就比较广了,可以是一个人的****惯,可以是一个民族的****惯;还可以是****惯产生的根源,还可以是****惯的作用和弊端。 2、话题或题目是动词的,我们就要注意这个动词所表示的这个动作行为的本身的意思,然后给这个动词添加枝干,使它的动作性更加明确。如XX年安徽卷的“读”,我们知道“读”这个动词的含义主要是指阅读,那么阅读什么呢?我们可以加上适当的宾语,如具体的读某一本书,抽象的还可以读人生,读社会,读人等。这样文章写起来就会具体而不空泛了。 3、话题或题目是形容词的,要了解这个词语所表示的人或物的性质、状态。如XX年上海卷“忙”,这个词语应该是表示人处在一种没有空闲的状态中。这个状态可以是形容一个人或一个集体的状态,可以是忙得有收获,也可以是忙得无结果,是一种忙乱。 4、话题或题目是具体的,如XX年江西卷的“脸”,我们要了解这个词语的内涵和外延,更重要的是了解这个词语的比喻义,抽象义。如可以想到抽象的脸面,可以想到抽象的表面等。归纳起来,对于独词式的作文,审题可以采用的方法不外是如下几点:①审读词语含义②化实为虚、化虚为实法③大题小作、小题大作法。④化抽象为具体 2、多词语型(关系型)(由两个或者两个以上的词语组成关系型的话题) 这种话题作文的话题提供了两个或者两个以上的词语,这些词语之间有着各种各样的关系,而这种关系决定了文章的写作重点甚至文章的中心。对于这类话题,我们在审题时需要将两者之间存在的关系提示出来,不可偏废,否则就有可能偏题。如”门与墙”、“冲突与融合”、“竞争与进步”、“志向的高低与成功”、“鼓励的多少与进步”、“压力的大小与成就”、“对手的强弱与成就”、“钱财的多少与爱心”这些话题中所包含的词语有两到三个,这些词语相互之间形成了各种各样的关系,而这关系正是构思文章的出发点,但是这些词语之间的关系可以因个人认识的差异而会有所不同,仍然有十分广阔的开放性,学生仍然有十分大的写作的自由空间。我们的练****题目: 刹那与永恒、立着与靠着、冲突与融合、舍与得 3、句子型(观点型)(由一个单句或者复句构成观点的话题) 这种话题是以一个单句或复句的形式给出的,如“答案是丰富多彩的”、“人生支柱是精神”、“爱国是最高情感”、“只有你做了自己命运的主人,你的人生价值才会有精彩的展现”这种话题的理性比较强,话题本身就是一个观点十分鲜明的判断或者推理,明确的表示了自己对某问题或者现象的见解。我们的练