辛亥革命说课课件.ppt

文档介绍：辛亥革命义务教育课程标准试验教科书(人教版)八年级上册中国近代史132教材分析教学过程说课内容教法学法4教学反思学情分析5地位与作用重点与难点一、教材分析教学目标课标要求教材分析教法学法教学过程板书设计教材地位和作用1、章节的作用关系2、单元内部的作用3、辛亥革命的重要性学情分析课标要求了解孙中山的主要革命活动探讨辛亥革命的历史意义教材分析教法学法教学过程学情分析知道武昌起义教学反思教材分析教法学法教学过程教学反思教学目标知识与能力过程与方法情感态度价值观☆了解孙中山的主要革命活动☆知道武昌起义☆知道中华民国成立的情况通过了解孙中山主要革命活动和辛亥革命的历史意义,历史责任感、使命感以医疗手术为载体,贯穿始终,避免枯燥无味、激发学生的兴趣,师生互动探究。同时培养学生通过多种途径了解历史,掌握对历史现象进行比较归纳、史料分析、合作探究的方法学情分析教学重点、难点教学重点同盟会建立三民主义内容教学难点如何探讨辛亥革命的历史意义(教师提供材料,学生探究)教材分析教法学法教学过程教学反思学情分析优势二、学情分析劣势学生水平与层次学情分析教材分析学情分析教学过程教学反思优势初二学生的兴趣一般都比较广泛,对于历史他们通常都是十分感兴趣的。所以教师要注意通过多种方式增强历史的形象性、生动性,从而激发学生的学****兴趣。劣势学生的理性思维能力、分析问题能力依然是比较欠缺,需要引导他们构建完整的知识体系。教学学法根据不同层次学生,提出问题由浅入深,由简单、容易、到困难,视学生具体情况解决。学法教法三、教法学法