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全成公考【每日一练】2013年11月29日.doc

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全成公考【每日一练】2013年11月29日.doc

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全成公考【每日一练】2013年11月29日.doc

文档介绍

文档介绍:每日一练2013年11月29日
第一部分言语理解与表达
(共35题,参考时限30分钟)
一、每道题包含一个句子或一段话,后面是一个不完整的陈述,要求你从四个选项中选出一个来完成陈述。你的选择应与所提要求最相符合。
请开始答题:
。其主要______有二:第一,提供流动性,方便商品、资产跨境交易;第二,提供调整贸易不平衡的某种机制。
划横线部分最恰当的一项是:
B. 遵循目的
1.【解析】D。“遵从”表示依从风俗、良知、规则、法律等集体意志的产物;“遵守”表示按规则或规定行动,含有客观上应该如此的意味,“遵守”的对象多为规定、制度、规律、诺言等;“遵循”表示依照、不偏离,“遵循”的对象多为既定的原则、规律等;“遵照”表示依照具体的要求、规定来执行,“遵照”的对象多为需要执行的指示、规定、教导、嘱托等。文段中第一个空对应“制度”,应与“遵守”搭配。根据冒号后的内容“第一,提供……第二,提供……”可知这是对国际货币体系有哪些具体作用、功能的解释。
“功能”指事物或方法所发挥的有利作用。故正确答案为D项。
,不加选择地将经典灌输给学生确实是缺乏教育责任的表现。但将经典进行删节,然后将________的“洁本”教给学生,就一定能给学生营造出理想的“世外桃源”吗?
填入划横线部分最恰当的一项是:

2.【解析】D。文段划横线部分与“进行删节”相呼应,经过删节之后,剩下的则是一些零散的、不完整的内容了,“支离破碎”与题干意思吻合,应选择D项。B项“断章取义”的意思侧重在“截取其中的某部分”不符合文意。“支离破碎”形容事物零散破碎,不完整;“穿凿附会”生拉硬扯的解释,把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释;“断章取义”不顾上下文,孤立截取其中的一段或一句;“东拼西凑”东一点、西一点零零碎碎地拼凑起来。
,当时罗斯福认为,自由的基础不是对政府权力的________,如果这样的话,会“把人民拱手送给大公司任其奴役”,大公司的权力只有通过政府权力的扩展和延伸才能受到钳制。
划横线部分最恰当的一项是:

3.【解析】B。文段划横线部分与最后一个分句“政府权力的扩展和延伸”意思相对,“限制”指不让超过的界限,局限在范围内,与“扩展和延伸”的意思相对。故正确答案为B项。
“原生态”,首要的是要深入发掘一手的可靠的原始史料,要真正读懂历史文本,在史学分析时也应重视解释、追寻研究对象的原貌。尽可能地不作________的评论,不带任何偏见。
填入横线部分最恰当的一项是:

4.【解析】C。文段中作者强调“应重视解释、追寻研究对象的原貌”,那么就不应该“不重视原貌、偏离原貌太远”,“不着边际”与文意吻合。“不着边际”挨不着边儿,无着落,形容言论空泛,不切实际,离题太远。故正确答案为C项。“夸夸其谈”侧重的是“不做调查研究,乱说一顿”;“陈词滥调”侧重在论调的“陈腐、空泛”;“信口开河”侧重“说话没有根据”,A、B、D三项与文段中强调的“原貌”没有关系,应排除。“夸夸其谈”指说话或写文章时不做调查研究,滔滔不绝地乱说一顿;“陈词滥调”陈腐、空泛的论调;“信口开河”比喻随口乱说一气,指说话没有根据,不可靠。
5.“获指标逾期不买车”该受罚吗?既然无法保证市民在多长时间内参加摇号一定能摇到,那么就没有理由对那些________的市民予以惩罚,这是一个基本的公平。更何况,大到国家政策尚且可能________,普通家庭因为种种原因而临时改变购车计划,凭什么就得挨罚呢?
填入划横线部分最恰当的一项是:


5.【解析】A。文段第二个划横线部分对应“政策”,“朝令夕改”与之搭配恰当。“朝令夕改”指早晨下命令,晚上就改变。形容政令多变,让人无所适从。也形容主张、办法等经常改变。故应选择A项。“未雨绸缪”趁着天没下雨,先把门窗绑牢。比喻事先做准备;“防患未然”在事故或灾害尚未发生之前采取预防措施;“反复无常”经常变化没有稳定状态,形容情况变来变去没有准确的时候;“居安思危”处在安乐的环境中,要想到可能有的危险。指要提高警惕,防止祸患;“变幻莫测”比喻变化得又多又快,使人不可捉摸,无法分辨的人或事;“临渴掘井”感到渴了才掘井,比喻平时没有准备,事到临头才想办法;“变化多端”形容变化极多。也指变化很