文档介绍：学****型家庭事迹材料_事迹材料社会的需要家庭的选择学****型家庭是社会发展的必然产物。建设学****型家庭是适应和满足家庭的精神需求一个重要环节,是培养教育孩子学****的基石,也是拓展家庭功能的内在要求。几年以来,黄华清夫妻二人多角度思考,多方位入手,对学****型家庭建设进行了有益的探索和尝试,取得了初步成效,使全家人的凝聚力得到了增强。下面就简单介绍一下他们的事迹和经验:29岁的男主人是市运管处的一名运管干部,27岁的女主人受聘于市电信公司做营业员,还有一个呀呀学语的儿子,月总收入不到XX元。这是一个普普通通的小家庭的基本情况。走进这个三口之家,随处可看到散落在茶几、沙发、柜子上的书和杂志。房子中最好的位置、最好的装修就是书房。书房的一边是一个占满整墙的书柜,书阁中堆满了书。书房靠墙的一隅,摆放着写字台和电脑,加上几盆花草,整个书房充溢着淡淡的书香。男主人说:我们生活简单,但很充实,是学****让这个家充满了情趣、活力和温馨。小两口一个中专毕业,一个高中毕业,都未曾跨进过大学的校门,这是他们埋藏在心底的遗憾。但却是看书的共同爱好,让他们走到了一起来。两人的单位离得近,认识后互相借书,交流也便多了起来。后来,两人相约报名参加了***高等教育自学考试,在没有门槛、围墙的大学里,圆着自己的大学梦。没有老师的辅导,两个人利用八小时间以外的时间啃着一册册自考书,勤奋学****从相识、相恋、相知,到携手步入婚姻的殿堂,七年的时间里,两人先后取得了大专、本科自考学历。男主人的工作、收入比较稳定。即使如此,取得自考文凭后的他在学****上也没有就此止步。在运管稽查工作的间隙,常看到他在捧着书津津有味地阅读;在别人沉溺于***和麻将时,他则时常迷于书中。熟悉他的人都称他是知识型、学****型的人才。他中专和后来的自考,学的专业和工作并不对口,但靠着业余学****他一直是工作上的行家里手。学****培养了他适应各种新岗位的较强能力,从稽查工作到业工作、方案工作、统计工作,他都能很快做得得心应手;学****让他腐蚀于不沾,别人的吃请、送礼,他一概谢绝;学****让他收获了许多,短短三年内顺利取得了初、中级专业职称,年年被单位评为先进工作者;学****让他能够勤于思考,善于动笔,不时有文章在报刊、杂志发表。作为电信公司的一名聘用营业员,女主人则面临着相对较大的压力。她的工作月月一考核,聘用合同一年一签。这种来自工作的压力转化成了她学****的动力。不管白天工作多忙,身体多累,回到家中,处理完家务,她都要翻翻书,看看杂志。她每天睡前还有必做的功课,就是思考一下一天中干了些什么,白天工作中遇到了哪些问题。努力学****让她月月超额完成目标任务,并成为电信窗口岗位的骨干。值得一提的是,读书、学****得来的涵养,让她时常得到电信用户的赞誉,被他们投票推荐评为服务明星。工作时间时时都有要和计算机打交道,她的操作能力已经相当熟练。但她仍自己觉得不够好,多次自费参加电脑培训班,利用休息时间去补课。学****让她把握住了一次次机会,年年都以优异的成绩通过电信公司再次聘用的考核,在今年8月9日参加的省交通厅汉十高速公路管理处员工招考中,经过文化课、计算机操作、面试等测试,她又以前十名的综合得分在随州区40余人中脱颖而出,成为初录人员。她对学****有着深刻的体会:学****就是不断充电的过程,唯有学****才能让自己在激烈的职场竞争中站稳脚根,求得一席之地。学****让两人之间多了沟通与交流,算得是家庭生活情感互动的纽带,它已经成为这个小家庭中不可缺少的一部分,一种兴趣使然和生存压力存下养成的生活****惯。这样的生活****惯,让他们尽情享受着知识的魅力和学有所获带来的欢乐。伴随着孩子的一天天长大,小两口孕育着一个共同的家庭教育计划,用自己在家庭中的言传身教,让孩子一生与好书相伴,与学****相伴。在家庭中积极倡导诚信理念,注重示范效应,一是规范,使学****型家庭长效化;二是结合实践,注重培育个性鲜明的学****型孩子。小两口认为:学****型家庭建设是基石,它将有利于优化家庭细胞、提高家庭生活品味和生活质量,增强城市文化底蕴、提高城市综合竞争力。应倡导终身学****的理念,为祖国培养人才而努力。学****型家庭事迹简介_事迹材料孩子是所有父母的寄托和希望,父母是孩子的第一老师,也是孩子终身的老师;家庭是社会最基本的细胞,承付着对孩子的培养与教育,更承载了一个民族的兴衰,是一个最基本的组织形式,所以,要建立和谐社会就必须建立一个学****型家庭,既提高了自己,同时也教育了孩子。对儿子的培养,我们几乎从孩子一出生就开始了,通过买玩具,贴挂图,玩积木,从各方面开发孩子的智力,锻炼孩子的模仿力、创造力和手的灵活性,促进大脑和思维的发展。我们经常和孩子一起摆积木,玩玩具,给孩子讲开发智商、情商等故事,一有空就带他野外玩,并讲解周围的事物和一些简单的童话故事,教孩子背诵蒙汉语儿歌、童谣等,随着孩子的成长,针对孩子性格特点,有目的的参加一些艺术