文档介绍：学****教师师风师德心得体会教师是教育过程中的主导力量。教师道德品质不仅是教师自身的行为规范,而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否,关系到到素质教育能否得以正确顺利地实施。通过暑期的学****我对师德的含义有了更深一层的体会。教师必须有高尚的品德。教师职业的最大特点是培养、塑造新一代,自己的道德品质将直接影响下一代的成长。在教育活动过程中,教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生,又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生,使学生的身心健康地成长发展。因而教师必须要有高尚的思想境界,纯洁美好的心灵。在工作中,教师要安贫乐教,甘于奉献。必须耐得住寂寞,受得住挫折,将自己的所有精力全身心地投入到教学实践中去,正如著名教育家陶行知所说的“捧得一颗心来,不带半根草去”。教师对学生要有一颗慈母般的爱心。教师对学生慈母般的爱心应来自对教育事业的无限忠诚,对教育事业的强烈事业心和高度责任感。教师的母爱精神具有巨大的感召作用和教化力量,她能彻底地化解学生的逆反心理和对抗情绪,最大限度地激发学生的学****主观能动性。在日常教学中,教师如像母亲一样,无微不至地关心学生,帮助学生,对差生不嫌弃,不歧视,给他们多一点爱,就能极大地激发学生的积极性,使其在学****上有无穷的力量源泉。很多教师的成功经验都证明了母爱力量的神奇作用。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对一位教师来说当然很重要。因作我们是直接面对学生的教育者,学生什么问题都会提出来,而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识,就不能很好地解学生之“惑”,传为人之“道”。但知识绝不是处于静止的状态,它在不断地丰富和发展,每时每刻都在日新月异地发生着量和质的变化,特别是被称作“知识爆炸时代”、“数字时代”、“互联网时代”的今天。因而,我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态,跟上时代发展趋势,不断更新教育观念,改革教学内容和方法,显得更为重要。否则,不去更新,不去充实,你那点知识就是一桶死水,终会走向腐化。通过学****我深知作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新、充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,挑好肩上这付教书育人的重担。从“心”出发,做“四有”教师——我的培训心得现在的我是一名音乐教师,从新教师入职宣誓《河南省教师誓词》时,我就感受到了肩上的责任和那份庄严的使命,我要从“心”出发,做“四有”教师!这是一次我非常喜欢的培训,我学到了很多宝贵的知识和经验,让我们年轻新教师的心中多了份感动,多了份历练,多了份决心,让我们感受到局领导对新教师的关爱与支持,让我们在这里收获了一份成长、收获了喜悦,更重要的是让我们懂得团结就是“真力量”,我深刻感受到一个好的团队拧成一股劲儿,就会赶走“雾霾”,撑起一片属于我们的“蓝色”天空,和“绿意盎然”的春天,等待与收获秋天“丰收的硕果”。这份力量告诉我们,这就是“成长”!第一堂课,《与学生一起出彩——教师带班育人能力提升六追问》,涂俊礼专家为我们上了一个上午丰富而幽默的课,他讲到了老师带班育人能力提升六追问:,胜人,还是自己;,师本,还是生本;:是管,还是不管;,老师,还是其他;5。价值取向,***,还是成器;,替代,还是陪伴。这六问,我进行了反思,首先我反思了我有没有合理的运用涂老师讲到的教师的五项权利基础;第二点是我怎样的去契合学生的成长需要,让学生变“要我学”为“我要学”;第三点是德育目标价值取向,在平时的音乐教学中,还辅助德育处少先队工作,开展少先队活动,所以在价值取向德育这块也进行了反思。针对我的反思,最终我得出的结论:这“六问”是在我们的教育教学过程中以及育人上体现的现实问题,同时每个问题也都是相互联系的,要方法适中,根据孩子的身心发展特点制定可实施的规划,做到内化于心,外化于行。面对问题,多些指导少些指责;面对成绩,多些事实少些事故;面对未来,要多些规划少些规劝。做一个有理想信念的四有好教师!第二堂课,陈丽霞老师讲的《做一名专业的班主任》,虽然我是一名音乐教师,但是这堂课也给了我不少启示。收获了教育信条:真诚关心学生,做学生的知心朋友;真诚尊重学生,做一个富有人情味的老师;真诚爱护学生,使每个学生都能健康成长;真诚鼓励学生,使每个学生都看到自己的希望;真诚宽待学生,使每个学生能受到老师美好人格的影响。第三堂课,李永建老师讲的《文化育人始于斯》,讲了很多德育工作上的方法与案例,因为平时在学校还辅助德育工作,所以这堂课我听得尤其认真,也很喜欢李老师讲的内容,让我学到了很多宝贵的经验,比如德育工作上,班级文化的开展与制定,让我对德育工作有了更多的理解和方法。令我印象最深的是李老师推荐了一篇李镇西的文章《和教育“恋爱”,并“结婚”》,我觉得就像