文档介绍：2019-2020年小学六年级科学下册实验教学开出计划类别分组观察观察名称放大镜(一)观察器材放大镜、学具袋中的两张纸、树叶类别分组观察观察名称放大镜(二)观察器材放大倍数不同的放大镜、烧瓶、书包里的名种物体类别分组观察观察名称放大镜下的昆虫世界观察器材放大镜、各种昆虫标本类别分组观察观察名称放大镜下的晶体观察器材放大镜、糖、食盐、碱面、烧杯、滴管、玻璃片、酒精灯、试管夹类别分组观察观察名称怎样放得更大观察器材放大倍数不同的放大镜、纸纤维、花粉等类别分组实验观察实验名称自制切片实验器材烧杯、清水、滴管、镊子、刀片、载玻片、盖玻片、碘酒、培养皿、吸水纸、洋葱、显微镜、其它动植物装片类别演示观察观察名称模拟垃圾填埋场观察器材广口瓶、洗净的小石子和沙、纸巾、墨水、喷壶类别分组制作制作名称活动观星图实验器材学具袋应完成演示实验次数应完成分组实验次数 1 7附送:2019-2020年小学六年级综合实践《钱币奇趣》活动案例一、活动目标初步了解钱币的发展过程,观察一些古代钱币的形态。通过运用拍摄、采访等方法,学会收集一些钱币的资料。适当了解国外钱币及其图案。体验银行业务的过程,培养初步理财的能力。二、活动准备教师收集一些古代或外国钱币的资料。准备采访器具,如相机等。上网查找有关钱币的资料。收集一些纸币、硬币。三、活动设计(一)制定活动方案1、引入研究课题。巧克力、牛奶、水果,这些好吃的东西是用什么换来的?小火车、小娃娃,这些从小就喜欢的玩具又是用什么换回来的呢?生活中那一张张神奇的小纸片,小金属圆片,它们就叫做“钱币”。钱币的作用可大啦,衣食住行都离不开它,它可以使人幸福,可能叫人堕落,这又是为什么呢?它和它的魔力到底从哪里来呢?2、分组确定研究内容。中国古代的钱币:钱币的形状、名称、使用范围等。中国现代的钱币:钱币上的文字代表什么等。外国钱币:钱币上的头像是那些人物,代表什么等。(二)学生分组研究1、中国古代的钱币。,有哪些形状呢?填写下表:,它们代表了什么呢?观察一下,照样子描下来。,一些古代的铜板都是外圆内方的形状,为什么呢??2、,分别是什么文字?有兴趣的可以把这些文字记下来对比一下。,我们怎么才能区分真假钞票,保护自己呢?问问你的爸爸妈妈,他们平时是怎么做的?把下表填完整:方法一真的钞票,在空白地方有人物头像的影子可以举起钞票,,用白纸蒙住后涂上铅笔,刻印出硬币的花纹。比较不同年代制造的钱币花纹和材料的不同。3、世界各国钱币上面都有人像,他们都是什么人?收集资料,整理后填表。国家人物(三)分组实践1、每年同学们都会有为数不少的压岁钱,有些能得到不少零用钱,把它们存入银行吧!自己去学校或家附近的银行。2、制作一张钱币书签,将你所了解到的一种钱币的知识或趣闻写在上面,也可以把这钱币的样子画上去。(四)交流成果1、办一次钱币知识知多少的展览会,请其他同学都来参观。2、评选钱币之最,可以是最古老的,最重的,最轻的,面值最大的,最小的等等。四、活动建议1、为了使调