文档介绍：Unit1Canyouplaytheguitar?Period1SectionA(la・・・2c)【学习目标】:1・学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。掌握并运用各种俱乐部的短语。熟练的谈论表示能力的话题,以及自己的意愿.【学习重点】:。【学习过程】:一、自主学忆单词,小组互相检查读写情况默写下列单词并展示。画画 跳舞 游泳 唱歌 下国际象棋 弹吉他 说英语 •小组内核对答案完成la将单词与图画匹配5读单词及对话学习任务二:学会谈论自己的能力并询问他人的能力・1•听录音完成la,,练习卜而的对话:Canyou...?Yes,,Ican't..思考并和小组成员讨论::后面总是接动词原形,没有人称和数的变化。意思是“能,会用法口诀:情态can表能力,和行为动词不分离。不管主语如何变,can的模样永不变。只要出现动词can,动词原形后面站。一般疑问can提前,否定can后not添。结构:主语+can+动词原形+其他。(陈述句肯定形式)主语+can't(cannot)+动词原形+其他。(陈述句否定形式)Can+主语+动词原形+其他?(一般疑问句)Yes,主语+can.(肯定冋答)No,主语+can't.(否定回答)Hecanswim.(变否定句) (变一般疑问句并作肯定冋答和否定回答)学习任务三、合作探讨1•试翻译以下短语,并讨论有什么不同?弹吉他 踢足球 小组讨论play的用法: 练习:1).Marycanplay chess shecan';;;but2).Hisbrotherplays ./:我想加入美术俱乐部。 小组思考:join的用法翻译官说英语 弹吉他 彖棋俱乐部 下彖棋 英语俱乐部 音乐俱乐部 美术俱乐部 游泳俱乐部 参加 ,利用上面的俱怎部来练习下面的对话A:Whatclubdoyouwanttojoin?B:Iwanttojoin...提问:Lisa,Bob,Mary呢?听听力,完成2b二、 点拨释疑讨论如何询问第三人称能力的句型Canhesing?Yes,,hecantCanTomspeakEnglish?Yes,,hecantWhatclubdoeshewanttojoin?、 盘点收获说说can的用法总结一下在这节课中你所学的俱乐部的名称四、达标测试(-)选择Canyou English?・talkC・sayCanhe basketball? thechessclub・ shecan' guitareveryday・A./(二) (补全对话)Canyou (唱歌)?Yes,I .Canyou (游泳)?No,Iwanttojoin (彖棋俱乐部).Idon'tlike (彖棋)Whatclubdoyouwantto ?Iwanttojoin (游泳俱乐部)(三) 翻译卜•列句了你会跳舞吗?是的,我会。我想加入美术俱乐部。我会弹吉他。五、【课后反思】Unit1Canyouplaytheguitar?Period2 SectionA(2d—3c)【学习目标】:1•学会谈论自己的喜好和意愿及表达自己在某一方面所具备的才能。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,。【学习重点】:能表达口己在某一方面所具备的才能及喜好与意愿。【学习过程】:一、自主学习学习任务一::谈论口己的喜好和意愿读对话,初步感知。.,注意语咅语调。两人一组朗读对话。•学生质疑,师生共同解惑。。学习任务二:can的用法情态动词can意为:“会,能”,表示能力。can后接 ,没有人称和数的变化。其句式结构见下表:句式结构肯定句主语+ +动词原形/动词短语。否定句主语+ + /动词短语。一般疑问句及其简略答语将一 提至主语的而面:+主语+ /动词短语?肯定冋答:Yes,主语+:No,主语+学习任务三:完成3a—3c的练习。通过小组一起谈论彼此的特长和爱好,培养一种群体意识