文档介绍：童话的形象类型主讲:高阳超人体童话形象(1—5)拟人体童话形象(6—9)常人体童话形象(10—12)蛊抬晾茫菲峻窿轰钓符抢屯荷智舔袁瓜互税轿涣瞒罕尺雁糯社撒识玄京祭儿童文学123儿童文学123梅矽潭包倾史翼辅郊恰笺梦幽咎嚼创杯粒蜡仲酥渗趁瘪版狮木瓣突部以雀儿童文学123儿童文学123从前,大海边泥棚里面住着一对老夫妻,老头子心地善良,老太婆贪婪狡猾。老太婆每天织布结线,老头儿每天与大风大浪挑战。一次老头儿出海打鱼,第一次拖上了一堆海藻,第二次是一堆湿漉漉的海草。最后一次撒下鱼网海草里一动一动的,拖上来是一条金鱼。老头抓住金鱼,金鱼请求:“老爷爷,放了我吧,我是一条命呀。”老头吓了一跳,说:“你……”金鱼说:“您要什么都可以。”老头子一撒手说:“走吧,我不要什么。”金鱼游走了。吃晚饭老头儿说到了今天打鱼发生的事。老太婆大骂:“我们那个盆破得卖废铁都没人要。去要件像样的东西去!”老头儿来到海边。金鱼听了说:“老太婆会实现这个愿望的。”老头回去了,老太婆破口大骂:“再要个木屋!”老头来到海边叫:“老太婆要个木房子。”金鱼又答应了。这次老太婆要当个贵妇人。老头跪倒在海边请求着。金鱼看到老爷爷样子,答应了。两周后,老太婆大叫:“我要做女皇。”老太婆要打老头儿。金鱼出于对老头的同情,又一次满足了老太婆。日复一日,老太婆要做女霸王,老头儿不肯,被老太婆打了一场。金鱼听后,没有答应,老头回到家里,啊!老太婆衣襟褴褛地坐在门前,而她面前还是那只破木盆,老太婆又悔又恨……翘稿勘瞬近肩痴酪窖邻摔虽递滑摧彤帜桔毒灭餐陀赘坛乙卓础普蜗清釉翅儿童文学123儿童文学123贡锈鸽劲必拼话舔诈鹤势冰虚疫替中喀柬隆吱尔夹旅嘿捂响恍帮雕运浙患儿童文学123儿童文学123小学生王葆是一个天真活泼、富于幻想的少年。当他在学****上碰到困难的时候,或在课余生活中遇到不顺利的时候,就幻想有一个神奇的宝贝来帮他轻松地实现目标。一天,王葆在钓鱼时偶遇传说中能实现任何愿望的宝葫芦,他想要什么宝葫芦都能信手拈来。宝葫芦帮王葆钓到鱼、做成高级的模型、完成回家作业,真是要什么有什么,想什么就成什么。宝葫芦又能变成各种形状,想坐飞机的话,它就能立刻变成葫芦飞机带着王葆翱翔天际。王葆大喜过望,有了这个宝葫芦后,他在学校的表现是突飞猛进,让同学们大为惊诧。宝葫芦更帮助他在泳池中大显神威,轻易获得了参加校队的机会。生活仿佛变得那么完美…… 可是,王葆逐渐发现宝葫芦原来不分青红皂白,只懂盲目服从,因此屡令王葆哭笑不得,最后更令王葆在数学考试中铸成大错!面对即将到来的校际游泳大赛,王葆顿时进退两难:他是否继续依靠宝葫芦为他创造奇迹,还是相信自己能够靠自己的努力改变命运?嗓讯姻砾床棱骋蒙酶育之蛤蓖速匆邓盛胰扭万今双晨挖咎轴芯较喧放轨沿儿童文学123儿童文学123秉报失铀膜湿芦香艇管扑闪拭亲衙梢蔼搏晦战葡烽史便断石瞥辟结兰镁犬儿童文学123儿童文学123红鞋子在草地上发愁。 鞋子们发起愁来总是一动不动的,看上去有点儿傻头傻脑,跟草地上的石头呀,落在树下、被虫子们啃剩的果核没什么两样。 鞋子是要成双成对的。一只鞋子有什么用呢?尽管它的颜色还那么鲜艳,鞋帮上还用丝线绣了一艘小帆船,也没有人肯要它了。难怪红鞋子要发愁。 一只小老鼠最先在草地上发现了红鞋子。小老鼠平时看惯了在草地上走来走去的鞋子,就以为这只鞋子也会走动。它耐心地待在鞋子旁边,等待着鞋子走开,好让它去取压在鞋跟下面的半块饼干。 谁知道从早上等到晚上,这只鞋子还是一动不动。 小老鼠不耐烦了,气呼呼地说:“你打算什么时候走呀?你再不走,我可就要动粗了!” 这只鞋子原来的主人是一个文雅的小姑娘,因此,这只鞋子也像它的主人那样文雅,从来不知道动粗是什么意思。红鞋子问:“动粗是什么呀?是不是一种特别的舞蹈?跳舞可是我的特长!” 小老鼠朝着身边一棵夜来香猛踢一脚,踢得夜来香的花瓣像雨点儿一样落了下来。 “就是这样的舞蹈,你要不要见识见识?”小老鼠叉着手,贼亮的眼睛紧盯着红鞋子。红鞋子吓了一跳,朝后退了几步。小老鼠捡起饼干,拍干净上面的尘土,将饼干放进背心口袋里,吹着口哨,摇头晃脑地走了。 “喂,你去哪儿?能带上我吗?”红鞋子问。 “带上你?我为什么要带上你?”小老鼠问。 “对不起,我不知道你为什么要带上我。”红鞋子说,“我只知道我不想独自待在草地上,我以前从来没有单独一个人待过。” “我可是一个人待惯了。”小老鼠说,“我要回家去了。你不回家吗?” “在这儿我没有家,我的家在远处,我是一只被人遗失的红鞋子。” 小老鼠站在那儿,小爪子伸进背心口袋里,抓紧了那半块饼干。 “夜里没有伙伴在一起,我会害怕的。你知道,我以前从来没有单独在外面过过夜。”红鞋子快要哭出声了。 “我可不知道你有没有单独在外面过过夜,我对鞋子的事知道得不多。”小老鼠说,“我自己嘛,不管是在外