论班杜拉的自我强化论的主要含义及其意义 (1).doc

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选题正确
15
论点、论据
40
材料、数据
20
写作规范性
15
字数要求
10
论文编号:
中国农业大学现代远程教育
课程论文(设计)
课程名称:17社会心理学
论文题目:论班杜拉的自我强化论的主要含义及其意义
学生姓名杨坚
专业
层次
批次
学号
学习中心
2012年 6 月
中国农业大学网络教育学院制
摘要
所谓强化,是指个体表现出适当或正确行为后给予奖赏正强化,或表现不当或错误行为时施以惩罚,使从而行为受到影响的处理过程。自我强化是指个人依据强化原理安排自己的活动或生活,每达到一个目标即给予自己一点物质的或精神的酬报,直到最终目标完成。
关键词: 强化自我强化期待自我效能感
正文目录
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. 增加替代性经验.....................................3
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. 培养和调节情绪和生理状态............................4
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参考文献.............................................6

阿尔伯特•班杜拉(Albert•Bandura)是现代心理学发展中著名的行为主义心理学家。但班杜拉突破了传统行为主义学习理论的框架,吸收了认知心理学注重对感知、思维、记忆和语言等内部认知过程进行研究的方面,日益强调人的主体因素特别是认知因素在人的机能活动中的重要作用。贯穿于他全部学术生涯的主线就是他逐步地对人的认知因素及其与行为、环境之间的相互作用关系所做的系统而深入的研究。他把强化理论和认知理论实现了有机的结合,使他的理论显示出认知与行为综合的趋向,因而有些学者把他的理论也称为认知行为主义。班杜拉不仅对影响行为的内(尤其是认知因素)、外因素进行了整合,同时他又借鉴了人本主义心理学的积极性方面,认为心理学应该研究人性,研究人的存在、人的价值、人的创造性、人的意义等,实现了不同心理学流派积极方面的融合。正如巴伦所指出的那样“百多年来,心理学家们一致在寻找一种解释人类行为的‘大理论’——这种理论要对人类行为这一复杂而令人流连忘返的问题提供一个综合、准确而行之有效的说明。虽然社会认知理论尚未为我们提供这样的说明,但在他那广博而精深的体系中,我看到了我们梦寐以求的这种大理论