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实训室建设工作方案 无人机实训室建设方案.doc

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实训室建设工作方案 无人机实训室建设方案.doc

上传人:raojun00001 2019/7/23 文件大小:23 KB

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实训室建设工作方案 无人机实训室建设方案.doc

文档介绍

文档介绍:实训室建设工作方案无人机实训室建设方案实训文化建设方案白云区职业技术学校实训大楼文化建设是校园文化建设和整体育人环境不可分割的重要组成部分。实训室科学、和谐的环境氛围,有利于提高学生的科学素养和实事求是的作风,能激发学生的探索欲望,培养学生的创新精神和实践能力;有利于培养学生良好的行为****惯,提高道德素养。为了营造良好第一文库网的实训室文化氛围,初步设计规划方案如下:一、实训文化外延建设1、一楼大厅和楼道一楼大厅建立“文化墙”。《实训室平面布置图》;应体现实训大楼的功能及实训理念。(1)可展示技能大赛我校获奖学生大幅照片和优秀作品展示(2)展示走进社会获得成功的毕业生近景生活照(3)信息屏幕(滚动播出近期培训内容、课程、相关专业招聘信息等(4)一楼大厅两边,可画龙点睛表明一楼的主要作用。实训楼一楼以钳工实训室和数控、车工车间为主。如:横立可写某某公司校企合作实训基地。竖挂是机电、数控专业实训基地。右侧过道墙壁可展示专业名人图画和简介。2、实训室建设:(1)实训室内部建设:悬挂实训室规章制度、体现实训室功能的图片或装饰、安全操作规程(2)实训室外墙建设:明确实训室责任人及实训室功能。二、实训文化内涵建设1、打造“实训文化周”或“实训文化日”在实训周或日内,各专业组教师、实训教师、实训学生、家长积极参与。开放实训室。可印发宣传单、宣传手册等,实训教师上示范课,欢迎学生体验参观学****在学生中营造良好的学****氛围,增进学生对本专业或其他专业的了解,增强学生的职业归属感。2、增设“劳动技能课”我校学生参加社会实践的机会多,教师多跟岗实****利用实****指导教师在企业的实践经验,为学生提前做好劳动最光荣的教育,做好学生下企业需遵守的安全操作规程的辅导。做好学生与同事、领导相处之道、遇突发事件时的处理方法的指导工作。可印发人手一册的劳动技能手册或“岗前培训手册”。2、实训室⑴东楼道第二间102室是电工实训室,进门墙上可挂制度。⑵北边104室是PLC实训室,四个柱子上可挂实训设备简介、操作流程图以及安全操作章程。⑶105是单片机实训室室内结构与104室是PLC实训室相同。可做同样文化氛围。⑷107室是数控机床维修实训室,内有四套机床维修系统。墙壁上可挂安全规章、操作规范。柱子上可挂维修系统操作机床上的一些组成分布图。⑸109室是传感器实训室。柱子上可挂安全操作章程。⑹110室是电机拖动实训室柱子上可挂电机拖动操作面板图解和安全操作规章制度。⑺112室是模拟电路实训室进门对面墙上可挂安全操作流程图。二、二楼实训室二楼实训室有201室高频实训室、202室通讯原理实训室、206室移动通信工程实训室、208室数控仿真实训室、210室CAD制图实训室,二楼实训室结构与一楼相仿,可在相同位置作安全规范和实训室制度或操作面板图解。移动通信工程实训室可悬挂无线发射和接受系统图(或移动通信工程专业建设方案)。通过勘察、讨论对实训室制度、守则,操作流程、规范的悬挂,大家汇总了几点建议:⑴应结合该实训室内实训设备特点,体现科技尖端思维。⑵图例和文字应对应该专业将来的就业岗位或工作流程。⑶要体现用电安全常识和设备使用规则。⑷体现实训项目内容。⑸图要多,文字要精练。实训室文化建设方案通过讨论,机电系将进一步展开实训室制度、守则,操作流程、规范等相关内容的装裱制作并悬挂上墙。以此作为软环境的实训室文化建设对陶冶学生情操,提高学生综合素质,营造良好的教风和学风,创造积极向上、文明和谐、井然有序、崇尚科学、追求真理的实训教学环境,意义显得尤为重要。只有坚持不懈地抓好实训室文化建设,才能为实训教学环节营造良好的文化教学环境,才能为高职教育实现高素质应用型技能人才的培养目标提供坚实的文化底蕴和强大的精神支撑。一、工艺实训室建设方案无人机实训室建设方案“工艺实训室”创建方案申请按照我校“培养高级技能型人才”的发展目标和“坚持就业为导向,以素质教育为基础,以能力培养为核心”的教学方针,让学生在学****自己专业课程的同时也接触实际项目,并以参与实际项目的承接与制作来锻炼自己的专业能力,能学院装饰工程技术专业急需拓展实训室项目,迎合校企建设、培养新型技能人才。现向校领导申请以校锅炉房改建为建筑装饰工程技术专业工艺实训室。一、主要功能:根据工学结合、校企合作的高职办学的方向,培养学生具备专项技能以满足岗位关要求,建筑装饰工程技术专业特设立工艺实训室,培养学生实际动手能力,并从根本改变目前我专业的学生技能训练缺乏真实的职业情景,难以进行实战训练的“瓶颈”问题。二、实训效果:学生通过实际模拟厂房实训操作,提高学生对理论知识的掌握,通过实际操作,分析问题解决问题,达到了教学做一体化教学,使学生更容易理解和掌握课程的相关内容,记忆更加深刻,并与今后的就业形成无障碍、一体化的空间,为培养高级技能型人才奠定基础。