文档介绍：[概念]办学宗旨是学校的办学主张、办学使命,是学校一切办学活动的依据和指导原则。学校办学为了什么?这个问题明朗了,学校的办学宗旨也就明确了。其实,每一所学校都有自己的办学宗旨,只是有的已经抽象化了,有的明确表达出来了;有的意识到了,但还没有明朗化,有的可能还没有意识到。学校的办学宗旨是学校办学的方向和思想,它是综合了本校的教育资源、教育环境、教育哲学而提出来的,具有一定的指向性。它同时要与地方特色相结合,才能有效地指导本学校开展教育教学工作。[办学宗旨]一切为了师生的和谐发展[阐释]我们奉行的教育是人的生命的教育,是促进人的和谐发展的教育,是促进每一个孩子、每一位教师、甚至是每一位社会成员发展的教育。和谐是为了发展,和谐发展的根本宗旨是让学生健康快乐地学习成长,让老师们享有职业的尊严。和谐发展就是要建立起师生之间、学生之间以及老师之间的民主与和谐、尊重与理解、沟通与交流、互信与互爱的伙伴关系,和谐发展深入到教与学的领域,就是使教育教学真正成为师生交流情感、碰撞思想、分离经验、习得智能、愉悦精神、享受审美发潜能的过程。学校不仅是培养学生的场所,更是教师成长的基地,因为教师的品位决定学校的品质,教师的行为塑造学校的环境,教师的营造学校的氛围,教师的素养蕴涵学校的文化。教师发展是学校发展和学生发展的核心动力,是学校可持续发展的基础。当代教育家冯恩洪说:“学校里的一切如果是为了实现学生的发展,而不关心、研究教师的发展,那学生的发展就是‘有限度的发展’。“教学质量的提高首先源于教师队伍的自我超越。”。当代著名教育家李希贵说:“教育是塑造人的事业,以学生为本,塑造他们美好的人生,是我们不懈的追求。可是,要知道,这一切都只能通过教师来完成,用幸福才能塑造幸福,用美好才能塑造美好。关爱,只能通过人的仁慈,才显得真切、动人,谁都没有办法改变。”对教师而言,“育人”和“育已”同样重要,“育已”更应先于“育人”。自我发展是教育成功和学生发展的前提,是丰富教师生命内涵的重要途径。只有这样,教师才能在追寻教育理想的过程中享有教育幸福,在享受教育幸福的过程中积极追寻教育理想,所以,只有教师和谐发展,才能保证学生的和谐发展、学校的和谐发展。将“一切为了师生的和谐发展”作为办学宗旨,体现了板城中学教育的理性和管理的智慧。