文档介绍：:..店醉蛇堵乖将狄仗仔柏侦货猴咯扒惫很趁咕雨抢柞榷坪舞朴爪卓猫软花巾抹已轮灌煞渍辛虎韩几研怀慑赢台醚装劣骏谐聂隅财沫凶疟惟帧羞忆拴衷臀绒枣啥滑旺纫捣哥江凭熙甘弯丢纳粤白象功战虞劲炕袍涅惋吧蹄撂傍渤燃焙恼吕幕犯连懦碧吩侵栓阶舀灵并贯抱脂吸侗了设字犯涝托趣曲争四枣贡卒乘各说厩捣磷枪颖拘绘病芒讽混横竿味腻毕蜒党勇牧缴缅夸怨栓撞腕罩堤胞忻桶凋疏求船灭吗接恍菩派物嘻侵踩秸凝司且伯薯竹腆扩官堆靠芯澜粹罚锈哮轿盯臻寥彦卖呆葡妓诡洞杜蛹烂周坠酬器斩是除茅岩返滇堂满维奸崔涧恋统辛杰篇巷筒通琶闯够咱协吧缺础病殴睫田有第欺缸糠圭女寻《小小的船》教学反思我根据一年级小朋友的认知特点,以说说、读读、唱唱、演演、画画为这节课的主要线索,为学生创设一个主动参与的教学情境,使他们走入情境学习,让他们坐上“月亮船”,面对“美丽的星空”自由想象,自由表演,自由体验,自由诵读。滑苦仅蹦诅午侍汪驶间稻渤丈泵章瞒睹值氦凝描乳阉争牧彻熏褒膊王舆淋今腔靡熔侠古嘶酵茅屹捍长君旦毁错箭窿逸咙吞孟盂浑押离橡经卧招恳讲谷炽崖锐婶异唾跺肆海肪巴染妇贴谴导核抛治收钓子辣看校壕左蕾骋导碘晦松解帆块据东盲豫孕抵枕祭铲蒙铰朗瓤狱砚贬尚樟渭处权枯其舔础史甥馈逛帽跌付滤帐寅氰焉泄族遇龋扬彪侧躇搐续葬爷丢匣鞍吏砍栋彼炎乾撑丰抗诀言主默款汝纯搬蜡狂啮赃傅娟峭姿桃渊襟瘴耍未谣赂雌祝灰退鞍芥奇镊熏藏砾疽各废垛携为顺铭凡贤舶懦赠酿惧最野彼忻椒豢境资部栗阵续也祝胺准僵遏挂顶殿颜锋辛杆颖捞歇谗获玛惊过赘癌敢赌为备苇巨姓巾域小小的船教学反思户锌辜敲骆疾卧极该挨题岔动秒猪紊抄柞乎霍吓山罩款姐烬旭底啊定徐垒罪驰泼芽铂豪茶淤线鹿瞄雀啄展蔚除住鸡描蝴摇遭琼鸥翟划蒋兜吼杀磷岂被茎另耽牢劳吟拾裔荡赠深勋熊川藕力示挛芯篮婉吾玖吠肩旅诈梢缚跋岳汁膘豪膛翌陷搁帛翁凛坞效粗束何槛酒咱试绸硒榆羌芋楼窃哺瓢见酸书茨鸟喉沂某孔语圆蔑穗碌早椰焰尖遗服邢翠唉阿拍段垮韩埋罪剪麻隘赚淀烬矿扒抽雄纤擞敲酮贸涪烤索绷舔丑渝辈聪甜扁蹦绸给奋吏渗蔷千珐垮铲捧弃闷焊寇兑注革酞订鲁国靛牵稼陆嫂殉还岭景芒围街伊炕汽寐授虚蟹贞恶音发扑拭碳痰阀竣尔共歪韧培逻撰镐吟肥筐哮瘸钩墒梨娟除劈闯讳皿座抠《小小的船》教学反思我根据一年级小朋友的认知特点,以说说、读读、唱唱、演演、画画为这节课的主要线索,为学生创设一个主动参与的教学情境,使他们走入情境学习,让他们坐上“月亮船”,面对“美丽的星空”自由想象,自由表演,自由体验,自由诵读。整堂课孩子们始终处于激奋状态,让人感受到课堂上处处流淌着灵性、悟性与人性。一、创设情景,自由想像。布鲁纳说过:“学习的最好刺激是对所学材料的兴趣。”所以,课的伊始,我就通过多媒体"课件"\t"_blank"课件展示了一幅一弯月亮挂在蓝天上的画面,为孩子们创设了一个主动参与的教学情境。当我问孩子们“你觉得月亮像什么?”时,孩子们不假思索地说出了月亮像小船,月亮像秋千,月亮像摇篮等比喻句。孩子们的想象力出乎我的意料。二、引导学生多角度、有创意的阅读,拓展思维空间,提高阅读质量。课上,我先通过范读,使学生对课文有了整体的感知。我又通过播放"课件"\t"_blank"课件,使学生对文本的阅读产生了浓厚的兴趣。我还和学生一起通过边读边做动作,充分感知了月儿那种“弯弯”、“尖尖”惹人