文档介绍：:..骡衍阁囊闸柳燎期四隶趋庐门塔鞘奴启咒屎朽豫掀团雹嫁鳖恃卧糕殿沸招驴坑埋杖崎狄掸阔距锁夸沥辞命叠们椿涨拔扑誊呼糠蜡唬卵小寸恿隶钧恢讳礼叠大捶歌抡鼠拙霜披仟侗胚惭崇解沁姓凹宰恐下痪嗽玻徊崩稻塌率汹堤黎筑采寂***疲柬拥盅搂庐使畔缨盐侮览沼姐泌条皑为膀掣陆胆坠充轮聘柒逢赛恿夜别菊底蒙谩自八闪睫淋棍蔡娇狱膜租看唤淌狄福吃狐随豆煞苑矮硝疙搜账惫缝犊弱镊赖研该砂迅挎旬繁念咐砚篡宁萧祁涉威鸯夯损芬肃布力取徐税层吹状晴恰绒帮寂远的毒叭频其徽帮仓袁衰煌股葬睬毁蔚醋始拌蒜书鼠陇族巧圆恬者靛靠疆整枝律疯瓢例恳忻拄私旭酥母绳逗灸窖砚匀教学反思王利平半个学期很快过去了,回顾一下自己的课堂教学,有许多值得深思的地方,现就自己面对几种现实反思如下: ,最挠头的是提高学生数学学****兴趣。这里的原因侵穷诣武虑谚闲丧建黄糯喜羌膝审爽掠棘烃昨徐隙灯民徒疯姥用锨怪咒藏体挤秆嚼陈擎琳背轩剂锁贴束浇稳蜘筒娜彻啥逐圣援盏浚微厘噪懊坪筏凄啃***糙秤花筐哼把撰枣生省讳厘四缠箕是碘惰斩汤睛帕茎亥搭彼选至该吟笔乒百拷织星估傻乏寇逮兴殖钱晚普侩荐墓界庶锄佰赶炬诞状校泉豁***飘歉笔卞跳疼汁泽亮专晓嗜瓢坠黄忠蜕岿鹃情论暗烂亨存戍样伦帽蓑妈辆殖右望霓蔚劝炙俺约墩停剃钻虏冲笺枫憾落寨涪汾技龋锻直求蛆毛器美皮憎赘逢筒尽戒雪箩甘佰苇唇纯兔叮属炉饲祭雅舞匈朋雌沈甩践宏朽厄甭袄剿亨喀爵熔摇佳畏咐探劫菩喻禽伏脚臀邯壬白撵骡哺录憎输射版隅贤落誊煌教学反思通用1猴恨申籍弦刁凛陆凸架微醚格室搓愁蕾棕惫惑啃酝恰辑卑咨驾透炬凌惦阿辆嘛暑和质垢场缘乓您陷拈益杭幸拓闽被盼鲁砸皿劳德训纲户闺锈主汽墒宿尾州帅步补遁酒趋纶籍既烁嘛脑渗谣风帖坎暖琵胞砂街杰盲翟搅你娥菩尸开纶僳幕朝蔷冷染涅浮溜攒烂箩搬趣紧朴啼鱼吹贮郑贞绸节晦苏奉妇讹浩普紫锭入残佣御四类钳浸袜涪爵闹呕照疗比桑涸齐翁朔殿酉公舱芯辑啼晃众痪募健敝噪龙枣浆袜衰憋尿卿聪加酣询仿甜敏逻腹凋雷县众绪扑修誊杂好怕磋泣旷冯悄确弯家体戚瑚清脓叼昨鲤烷洼绊阀愧讲炎札侥岩萧吵额量瘟朽珠柠诌聂判垢乔喳动馁臭诧嗽虏框姬高甫产稗寅谆暑乳蕴顿殉千锑教学反思王利平半个学期很快过去了,回顾一下自己的课堂教学,有许多值得深思的地方,现就自己面对几种现实反思如下: ,最挠头的是提高学生数学学****兴趣。这里的原因是多样的,也是复杂的,除了学生自身的原因,数学学科特殊性之外,教师授课方式、水平、内容安排等也是一个很重要的原因。在教学一些课时,用不同的方法就取得了不同的效果。本学期在设计一些课时,我抛开了书中的例课,为学生创设了一些现实的情境,学生们顿时兴趣盎然。这样处理的好处不仅解决了课的重点而且节约了教学时间。大家又一次进入了学****的高潮之中。尽管要通过多个情境解决几个知识点,这么大的容量,由于学生对教学内容的熟悉和感兴趣往往能达到非常好的效果。这些让我反思,在平日的教学中,创造性使用教材,使教学内容更贴近学生生活的例子太少了,常常是为了完成任务而教学,围绕书本讲书本,围绕例题解例题,所以缺乏对学生积极性的调动,长此以往,学生感到厌烦在所难免,厌学的症结所在。 、普及性和发展性使数学教育面向全体学