文档介绍：信息化校园二期建设方案高校信息化建设是一项庞大的系统工程。从宏观角度看,涉及高校的教学、科研、管理和社会服务等诸领域;从微观来说,则包括信息基础设施建设、信息资源建设、技术队伍建设、应用系统建设和教师技能培训等。这些方面相互影响、相互联系,共同构成了一个多维度和多层面的高校信息化蓝图。高校要发挥信息化建设的价值,就必须将信息化与高校的发展战略联系在一起。一、建设现状截止2014年底,学校已经完成以一卡通建设和部分应用系统建设为中心的一期建设任务。具体如下:序号项目名称建设单位完成时间1毕业生离校系统新中新20122一卡通系统新中新20113数字迎新系统新中新20114图书馆管理系统汇文20115学生工作管理系统杭州正方20096教务管理系统杭州正方20077财务管理系统用友2006二、总体目标学校的信息化建设总体目标是:贯彻以“以人为本、服务学院”的建设指导思想,围绕校园资源、管理、服务三个要素,在满足教学、科研和管理工作的需要的基础上,实现消除信息孤岛和应用孤岛,建立校级统一信息系统;实现部门间业务流程通畅和为广大教职工提供无所不在的一站式服务;最终建成完整统一、技术先进,覆盖全面、应用深入,高效稳定、安全可靠的数字化校园,全面提高工作效率,提高管理效率,提高决策效率,提高信息利用率,提高核心竞争力。简而言之就是实现“三个数字化”和“一站式服务”。即资源数字化、管理数字化、服务数字化。(一)资源数字化:构建先进实用的网络资源平台,整合、丰富数字化教学资源,为实现更科学合理的高校数字化资源环境打下坚实的基础。(二)管理数字化:构建覆盖全校工作流程的、协同的管理信息体系,通过管理信息的同步与共享,畅通学校的信息流,实现管理的科学化、自动化、精细化,突出以人为本的理念,提高管理效率,降低管理成本。(三)服务数字化:构建结构合理、使用方便、高速稳定、安全保密的基础网络。在此基础上,建立高标准的共享数据中心和统一身份认证及授权中心,统一门户平台以及集成应用软件平台,为实现更科学合理的高校数字化环境打下坚实的基础。(四)一站式服务:实现教职工和学生的管理、教学、科研、学习、生活等主要活动的一站式服务,提高对师生服务的水平,提高对社会的服务能力。三、建设原则广西科技大学鹿山学院信息化校园建设的设计要求遵循以下基本原则:(一)开放性:支持新建和集成现有的应用系统,实现不同部门间、不同应用系统间的数据交换和互操作,实现协同工作环境,实现资源充分应用、信息充分共享、管理更加便利有效;(二)扩展性:具有高扩展性的服务架构和访问接口,实现各系统无缝集成;(三)可维护性:系统易于管理和维护,并为系统运行维护和后期扩展提供支持;(四)易用性:系统的设计必须本着以人为本的原则,能为用户提供友好、方便的服务;(五)规范性:必须遵循信息化校园所涉及的各类技术标准和规范管理,并能将规范标准贯穿于项目工程建设的始终,确保各项功能的实现;四、系统总体架构学校的信息化校园建设旨在为广大师生提供一个先进的计算机网络和应用支撑环境,将计算机网络引入学校的教学、科研、管理、服务和校园生活等各个领域。根据学校信息化规划目标,要基本建成一个先进的信息化环境。按照整体规划,学校信息化校园建设按照以下框架进行:五、建设目标(一)搭建学校统一的基础数据平台,建设高质量的数据中心通过校内信息标准的建设,指导校内的信息化建设,为学校信息化长期发展奠定基础;数据中心的建设也会加强不同管理应用之间的数据交换和共享的力度,避免数据的重复维护,提高学校整体工作效率。通过数据中心的建设,提升学校数据整体的质量,为领导更准确的决策提供数据支撑。。。(二)建设以业务为主线的完整的生命周期管理平台,“顶层设计”的思想,借鉴国际先进的设计理念和行业优秀的业务实践,围绕学校人、财、物搭建系统平台建设,以学生和教职工两大业务为主的完整的生命周期管理平台系统建设。、国家、教育部和行业标准的能够用于规范化学校应用长期建设的,具有广西科技大学鹿山学院特色的标准规范体系。,并且未来应用能够平滑无缝集成进来。(师生员工)的能够集成公共信息、个性化信息、应用模块功能,具有信息推送、订阅、交互能力的服务信息门户。。(三)支撑学校发展战略,提升信息化决策支持能力,建立校情展示和决策分析平台在学校公共数据平台基础上,升级为全校的决策型数据中心,以盘活学校现有的数据资产,提供更加深入的数据服务,为学校的决策提供有效支撑手