文档介绍：《享受学****教材分析本课是人民教育出版社七年级思想品德上册第一单元第二课《把握学****新节奏》的第二框。通过上一节的学****同学们已经认识到初中学****的新特点,而且初步懂得如何结合自己的学****特点成为一个学****的管理者。本节内容是对上面所学内容的深化,即如何使学生树立正确的学****观,从而享受学****成为学****的主人。本框由“学****中的苦与乐”和“探索世界的奥妙”两目内容组成。学****本框的目的在于引导学生感受学****的真正乐趣,提高主动学****的能力,树立正确的学****观,真正做到珍惜学****机会,热爱学****因此,本框内容在教学体系中处于十分重要的地位。教学目标【知识与能力目标】、知道学****是苦乐交织的事;、体会学****的苦恼与困扰,也体会学****的快乐与自豪;、掌握科学的学****方法,掌握如何学会学****找到适合自己的学****方式,学会学****提高学****效率。【过程与方法目标】运用自主、合作探究的方法、体验法、讨论法,创设问题情境,引导学生在自主探究和活动中掌握如何学会学****快乐学****情感态度价值观目标】、感受学****的苦与乐,正确认识学****中的苦与乐;、掌握科学的学****方法,找到适合自己的学****方式,学会学****快乐地享受学****过程。教学重难点【教学重点】学会学****掌握科学的学****方法,找到适合自己的学****方法和学****方式。【教学难点】正确认识学****的苦与乐,能够克服学****中的困难与痛苦;找到适合自己的学****方法和学****方式。课前准备教师准备:搜集学****困惑的视频和各种科学的学****方法,制作课件;学生准备:采访身边的人的学********惯与好的学****方法及建议;上网查阅一些科学的学****方法,做好预****教学过程一、创设情境,引入主题你是否知道在世界的一些地方,还有一些儿童因为战争、贫穷、疾病等原因失去了上学的机会,他们的眼睛里充满了对求知的渴望,失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。出示相关图片。教师导入:对他们来说学****是来之不易的,反观我们,又是怎么看待学****的呢?今天我们就来一起学****第二课第二框享受学****二、情感体验,汇报交流运用你的经验:完成教材上两种情境中的感受填写。学生交流:、回顾自己的经历,与同学分享自己感受。教师补充。、学****是你想做的事吗?如果不是,怎么样让学****成为自己想做的事?教师质疑:那么同学们认为学****仅仅是一件苦差事吗?探究分享一:、出示漫画:生一:你们先去吧,打篮球没有解数学题有意思。生二:别给我说学****的事,我们去打篮球吧。、提问:漫画中的人物对学****各持什么态度?为什么?、交流:学****是苦还是乐?教师提示、引导或补充。学****新知一:体味学****在学****中你能体味到什么?.:、在过去的学****经历中,你有哪些快乐的体验?进入初中以后,又有哪些让你快乐的体验?在未来的学****中,你希望的快乐是什么?、你认为学****中有哪些快乐?、学****中让自己感到辛苦的有哪些?找一找。学生概括交流。教师补充总结:①对某方面知识有强烈兴趣时,自己解决某个问题时,学****中找到志趣相投的同伴时,发现自己的潜能时……我们都可以体味到学****带来的快乐。②尽管抱有兴趣和探索的欲望,学****也并不是轻而易举的事情。学****过程中需要集中注意力、耗费精力,遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等,这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。探究分享三:、你有哪些学****的困扰?面对这些困扰,该怎么办呢?、教师引导学生展开交流。提示:不喜欢某些学科和老师,所以学不好,或者