文档介绍：新时期教师职业道德心得体会密山市逸夫小学佟晓丽众所周知,在中国有尊师重道的传统,教师之所以如此受人尊敬,大概就是因为他们不仅是人类掌握知识,传授知识,开发理性、奔向光明的引路人,而且既是“经师”,又是“人师”,因此,教师这个职业也理所当然地被人们誉为“太阳底下最光辉的职业。”然而,只有真正成为一名教师之后,才能了解到教师并不是生活在与世隔绝的孤岛上,都是置身于现实生活中,置身于市场经济的环境下,如何不受市场经济的负面影响?“守身如玉”“一尘不染”,尽职尽责,做好本职工作,就不是很容易的事了。下面,就结合我这几年来从事教育工作的经历,浅谈我对“教师的师德”的理解与认识。一、师德的定义所谓师德,就是教师的职业道德,是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则,以及与之相适应的道德观念、情操和品质。爱岗敬业,教书育人,为人师表,诲人不倦,有教无类…,这都是师德。二、乐教勤业,无私奉献是教书育人的根本(一)、教师的职业品质在教育过程中影响、教育着每华考|zk168一个学生,使他们在无意识的模仿、效法之中形成良好的行为****惯和道德品质。因而教师是否具有良好的道德素质,对学生的一生甚至对于整个国家的教育事业发展都有非常重要的影响。(一)、作为新时代的人民教师就应该使我们的言行符合教师职业道德规范的要求,切实做到爱岗敬业、热爱学生、为人师表,在学生心目中树立起教师高尚的人格形象,从而做到“亲其师、信其道”发挥教师对学生的示范、引导作用。1、爱岗敬业应该是每一位社会主义建设者的基本道德要求,而对于从事教育事业的教师来说更应该充分认识到它的意义。教师的爱岗敬业、尽职尽责是一种德、一种善,因为教师从事的是一种培养人、教育人的事业,这一事业对社会文明的发展进步有着不可替代的推动作用。教师应充分认识到教育是关乎他人幸福、民族和国家利益的大事业,对教育者而言,他人利益和集体利益、国家利益是最重要的。所以,要求教师“淡泊名利”,以教书育人为乐,是符合国家、集体的整体利益的,而如果教师追名逐利,那么教育目的就无法实现,教育事业的发展也就无从谈起。因此,在实践中应认真做到教书育人、尽职尽责,学而不厌、诲人不倦,认真工作、不敷衍塞责,勤奋钻研、科学施教,淡泊名利、育人为乐。只有认识到人生的真正价值在于奉献,才能做到乐教勤业。