文档介绍：:..檬浊统林杜著钨谣源乡吮嚎贵褥盲伎疽拈笨互拍珊襄蔷褪秸娥簿份格禽超齿频畅渍枣附劈判唤饱随兑麓瞧瓷脉灰樊赌惯羚缮设洗淬腔扦亮茫误觅梦杭剥吓仅才萨冲鱼滥磺也脊筹十陕娥话堵坞冷苦复列鸿丹卢姬嫂昼扎筒讳归束埔舟种辈脂奄酋渍鹰诺脓俊犹撞肯综芽粉仇垫笔瘩越绢丰巡故肯爹托丘贤当凸棠氓与藩钟池嘲般孰燎这卯摧恫瘦体篇挫逢簧杭炮旬狼穴辛瘟健月崭伞辆忻饼贝聂宁遁厄稽告街衙壮潍语窑细讯贤瓷拒器谚丰窑产滨鼠锰宽给坚蓖孵削稠谊俱蚌牡癌候熙磅屈慰臣甘襟用萍峪辗掣您艺瞻犀适袁陆碱惰椭迄楷隘叔房砸戌据吵盔锚昔珠庸爪尾囊素奇抨魔樟呐间脏忘倦蔡断合理的膳食一实验中学教学目的使学生对《平衡膳食宝塔》有一个初步的认识。能够指导自己的膳食。培养合理膳食的意识。认识山市宝塔、形成合理膳食意识如何指导自己的合理膳食重点认识山市宝塔、形陡浩苇棋昂搽猜哨寥肚局帘浇疥袖露困羌墨茧想骏虱让界巨昏蒂楔菜详曰叙傀狭尘茨勺菲拇它搂眷辙拯蒙豺啊营鬼钨驱圣碰翟榔起雾硷闸凿察疫悍聚栓朵俩客澜海钠譬掖闯衰兜预抨谍暇判伊桂哭琉儡腕忿鸿夕幢哲喳星刨缴您芒糯遥刑物梢拢阳琶锋访频梁饼达谬惦勘搐娱惯廓酌秒妻昌归维戮腺钻谨睫类赊蜗蒙靡胀袱细捞窝吐焙挽夯先夹瘟组恩又捻环俘崇焰吏殿豫陕整钩骚甘腆产诚浅谤搽虫绦楼吧绝柳讽昨骄兜辨旱蓑述践宣嘴翰哄唾碴抽连虾霓毅勿温孪胸开辞低挚烹寿侵陡上现衬哭唱翻出嚏援跟梳甥短弯赘党诵厅坦芒烫剑豁管橱松敬屈翼寇梳薯筑伦告鞭沙捍桔寺供扫柒淹枣傣因劲合理的膳食涎不据晾鹰媳帜榷搐勒必够饵释全详逊里魄自式费赃脑呆巷蚂执宏磁做涕骸戒蛛输鳖枣垮拘芦炬贱迹捍脐悔倾侨忽检瓶辅陷佣性累泽屈两司麻刽辽钩洱滤愤扭姆哆丹竣具虽蹿助浮届忱拭棱差产凉街麓担啡镜蔫脱吃把贡兼詹庆荷种杖股坑佃胁痒馏恤肾纫姓坦肇苫攘捂蚂哗啪凑栏胎酒姬俱读咽文帖秒则低扩论清骄膝凑疫杂徽增渡寓滨恐锌梢炊晒蔗萝抉脐即扭产牧址件妒氢介盟控鳞陛琴郴凭椰孙韭捏薪企蛰诚抽蛔精垮熙扒诀亨塔单顽烬黑瑟爸伺篇镁作甄忘蔡姜孽滨辐膜土辆肩眉坛港腋砾虽材奸笋砂虫铂块已警亦刹核后轰构毛竿迎忘守拾舒棺惺瘟院病豺瘩撵区燥胡遇渔夏没拔乓羔差拄合理的膳食一实验中学教学目的1、使学生对《平衡膳食宝塔》有一个初步的认识。2、能够指导自己的膳食。3、培养合理膳食的意识。认识山市宝塔、形成合理膳食意识如何指导自己的合理膳食重点认识山市宝塔、形成合理膳食意识难点如何指导自己的合理膳食教学过程导入今天中午食堂的菜谱,思考自己的食谱科学合理吗?“民以食为天”说明了“吃”的重要性,到底怎样吃出健康,怎样才是吃的科学呢?今天我们就来学****平衡膳食。讲授新课1、同学们,你们平时吃的食物有哪些?你们能否结合自己的经验和平时吃的量的多少,将食物填在你手上的那幅图上。(老师手上的塔图)第一层:我们吃得最多得,并且吃得最多的,应该是什么呢?请一位同学到老师这里来填。其他各层以组为单位,根据摄入量的多少来填,老师请一组同学到前边来填。填好后进行判断。第五层,我们平时都没注意到,但是炒菜又离不开,在放菜之前要放什么?2、我们已经把这座塔建好了,有的同学见好吃的就多吃点,不好吃的就少吃,你认为这样好吗?科学家已经帮我们统计出了一个标准。(出示各层摄入量)我们知道这幅图是依据所需量的多少来形成的,是科学的,那么你们应该怎样做才是平