文档介绍：大连理工大学
硕士学位论文
基于知识管理的数字化英语学台设计与实现
姓名:吴荣坤
申请学位级别:硕士
专业:计算机技术
指导教师:王秀坤
20050601
人连埋大学专业学位硕士学位论文
摘要
知识管理是目前企业提高竞争力的重要手段,数字化学习是培训及教育的新方法。
一些企业把两者结合应用,以提高企业的竞争力。但在高校,两者结合的实践较少。
本文研究如何结合知识管理和数字化学习。高校英语教学一直都是一个重点,许多
学校的教学效果不理想。在教学过程中,主要存在师生交流困难、学习内容混乱、听说
机会少、学习容易间断等问题。本文旨在通过知识管理的方法管理学习内容,利用数字
化学习方式解决交流和听说问题,并通过强化信息管理要求每个学生坚持学习。以卜目
的在本文中的基于知识管理的数字化英语学台不同于一般的课件,平台中的信息可以由用户更新,在信息被添加
之后,计算机会根据内容的相关程度、关键字进行筛选,之后,相关的管理人员再进行
一次人工抽取,最终有用的知识会被抽取出来。老师和学生同时作为知识库的管理者和
使用者,平台上的每个用户都可以管理一定范围的知识。在知识管理的过程中,教师和
学生通过教学和学台来存储知识,根据需要在平台上传递和使用
知识。用户在平台的使用过程中,浏览平台上的内容,变成自己的学习体会,显性知识
转化为隐性知识。教师通过查看学生的作业,指出学生的问题,其他学生也可以借鉴,
这样隐性知识转化为显性知识。在这个平台上知识得到了有效的共享。知识库的内容可
分为问题型和资料型两种。知识可以根据训练方面、适用范围、难度、考核方式、主客
观题、自定义类型来分类。平台设计与实现完全采用面向对象的方法,使用设计
语言、架构、数据库、应用服务器等, 这些技术可以确
保平台的可靠。在设计上基于模式,使程序易于扩展和维护。使用
实现大部分功能,同时也结合了插件实现听说功能,开发起点较低,易于
实现。使用哈希表实现单词拼写检查的功能,保证运行速度。为让用户使用方便,平台
使用和样式表实现手工批改主观题的功能。集成实现师生实时交
流,节省开发时间,使精力能集中在平台的建设上。
该平台已经在东软信息学院内部网络上试运行,根据用户试用反馈,用户对平台的
功能和性能满意。用户也认为平台能够有效的解决英语教学过程中的问题。
关键词知识管理数字化学台模式
大连理工大学专业学位硕士学位论文
妙
勿
基于知识管理的数字化英语学台设计与实现
独创性说明
作者郑重声明本硕士学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作
及取得研究成果。尽我所知,除文中特别加以标注和致谢的地方外,论文
中不包含其他人已经发表或撰写的研究成果,也不包含为获得大连理工大学
或者其他单位的学位或证书所使用过的材料。与我一同工作的同志对本研究
所做的贡献均已在论文中做了明确的说明并表示了谢意。
作者签名车日期“、一‘一‘
大连理工大学专业学位硕士学位论文
大连理工大学学位论文版权使用授权书
本学位论文作者及指导教师完全了解“大连理工大学硕士、博士学位论文版权使用
规定”,同意大连理工大学保留并向国家有关部门或机构送交学位论文的复印件和电子
版,允许论文被查阅和借阅。本人授权大连理工大学可以将本学位论文的全部或部分内
容编入有关数据库进行检索,也可采用影印、缩印或扫描等复制手段保存和汇编学位论
文。
作者签名呈聋一、
汀少金石尸
年工匕月革日
大连理工大学专业学位硕十学位论文
引言
论文的工作背景
作者在高校从事教育信息化建设计多年,开发了一些教育管理软件。工二作过程中发
现学校缺少能有效提高学生英语水平的系统。
目前,世界的国际化趁势非常明显。外语已成为个人竞争的重要方面,多数高校都
非常重视外语教学,学生也很注重自身外语水平提高。目前的大学英语教学主要以教师
为中心,通过课堂向学生传授语言知识,注重学生的应试能力,却往往忽略学生的语言
实际运用能力。对不同水平的学生采用统一方式授课,缺少个性化的学习指导,造成相
当一部分学生不适应教学,英语水平提高很慢。教学过程,一旦下了课,教师很难找到
学生,学生有问题无处问,而教师又不了解学生的英语学,只能等到考试成绩下
来,刁一都明折,这种师生交流的不畅也是影响学生外语成绩和