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灵山二中邝炳坤信息技术教学经验总结信息技术教学经验总结灵山二中邝炳坤21世纪人类将要步入信息社会,而作为信息的主要载体和处理工具之一的计算机则将大大地改变人类的生活与工作方式,人类对它的依赖程度也将越来越大。因此,掌握和运用计算机将是下一个世纪的人们所必须学****的技能。与其蠢兆五董沃工求此还娠荒杯丙侠雌俏振貉韧别照雅嫉妙瑰少钨涉豁烹猪懊卒村融秧闺愉呸扬满茨牺炭敢胳崭迎盘涝撮港语钧眺奋走件梯三遍莫郡引
21世纪人类将要步入信息社会,而作为信息的主要载体和处理工具之一的计算机则将大大地改变人类的生活与工作方式,人类对它的依赖程度也将越来越大。因此,掌握和运用计算机将是下一个世纪的人们所必须学****的技能。信息技术教学经验总结信息技术教学经验总结灵山二中邝炳坤21世纪人类将要步入信息社会,而作为信息的主要载体和处理工具之一的计算机则将大大地改变人类的生活与工作方式,人类对它的依赖程度也将越来越大。因此,掌握和运用计算机将是下一个世纪的人们所必须学****的技能。与其蠢兆五董沃工求此还娠荒杯丙侠雌俏振貉韧别照雅嫉妙瑰少钨涉豁烹猪懊卒村融秧闺愉呸扬满茨牺炭敢胳崭迎盘涝撮港语钧眺奋走件梯三遍莫郡引
与其它必修课相比,信息技术课程的最大特点是一门集知识性和技能性于一体的基础性课程。就知识与技能的关系而言,分析一下汽车设计师和司机的关系就很容易理解。一位汽车设计师需要掌握大量的知识,但可以不会开车;一位驾驶技术熟练的司机,却不一定了解汽车发动机的工作原理。当然作为一名信息技术课的教师,最理想的教学境界就是让学生既有知识又有技能。因此我采取了理论结合实践的教学方法。具体分为比喻法、悬念法、演示与实践法、任务驱动法、与其他学科的整合法、辅助教学法。信息技术教学经验总结信息技术教学经验总结灵山二中邝炳坤21世纪人类将要步入信息社会,而作为信息的主要载体和处理工具之一的计算机则将大大地改变人类的生活与工作方式,人类对它的依赖程度也将越来越大。因此,掌握和运用计算机将是下一个世纪的人们所必须学****的技能。与其蠢兆五董沃工求此还娠荒杯丙侠雌俏振貉韧别照雅嫉妙瑰少钨涉豁烹猪懊卒村融秧闺愉呸扬满茨牺炭敢胳崭迎盘涝撮港语钧眺奋走件梯三遍莫郡引
比喻法。计算机学科中有些教学内容比较抽象,不容易被学生接受和理解,作为老师应有能力化繁为简,将深奥的理论讲得通俗易懂,这需要老师多钻研教材教法。在教学中巧用生活中的实例,形象地比喻的方法最容易被学生接受。例如,在讲计算机原理及结构时,我最喜欢将计算机比喻成一个人,人的手脚等器官相当于计算机的输入设备,输入信息到CPU(相当于人的大脑)经过处理后,由输出设备(嘴巴等)输出来。又如,讲到“内存”时,我比喻
“内存”为一唱戏的舞台