文档介绍：:..《国家司法机关》教学设计教学模式分析:体验式教学法是指在教学过程中为了达到既定的教学目的,从教学需要出发,引入、创造或创设与教学内容相适应的具体场景或氛围,以引起学生的情感体验,帮助学生迅速而正确地理解教学内容,促进他们的心理机能全面和谐发展的一种教学方法。通过情感预热,让学生达到适度的兴奋状态,对所学知识产生兴趣,希望参与体验,在合作互动中润物无声,实现知行合一的导行内化效果。教学思路分析:***阶段通过活动交流,让学生知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。体验阶段借助多媒体播放的视频资料,引发学生关注和好奇,主动求索,带入预设情境。通过教师展示材料和学生讲述故事,具体了解人民法院和人民检察院的职权,学会依靠司法机关维护自己的合法权益。导行阶段过程中始终贯穿正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义,自觉尊重国家司法机关,从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。教材分析:课程依据标准:本节内容选自人教版《道德与法治》八年级下册第六课。本课所依据的课程标准的相应部分是“人民法院和人民检察院的性质和职权”。知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义,自觉尊重国家司法机关,从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。内容解析:知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求,具体了解人民法院和人民检察院的职权,学会依靠司法机关维护自己的合法权益,正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义,自觉尊重国家司法机关,从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。教学目标::知道人民法院和人民检察院的性质、分类、职权和要求。:具体了解人民法院和人民检察院的职权,学会依靠司法机关维护自己的合法权益。:正确认识人民法院和人民检察院独立行使审判权和检察权的重要意义,自觉尊重国家司法机关,从而在社会生活中敬畏法律、信仰法律。教学重点:人民法院和人民检察院的性质和职权。教学难点:人民法院和人民检察院都要全心全意为人民服务。课前准备:教师准备:搜集关于国家司法机关的视频资料或者文本资料,制作多媒体课件。学生准备:预****教材,对疑问和困惑做好记录。教学过程:***阶段:一、导入新课深化司法体制改革,是法治中国建设的关键之举。两高(最高人民法院和最高人民检察院)报告显示,各级法院、检察院2017年将继续推进以审判为中心的刑诉制度改革,深化认罪认罚从宽制度改革,统一证据标准,提高证人出庭率和律师辩护率,更好地发挥庭审作用。“通过改革,相信司法机关将有效转变过去'以侦查为中心'的诉讼格局。”全国人大代表、内蒙古集宁一中校长李一飞说,“同时,也要加强一线司法人员的能力培训,妥善处理好法、理、情之间的关系,让当事人信服,让人民群众支持。”思考:(1)我国的司法机关有哪些?(2)这些机关的职权有哪些?提示:("人民法院、人民检察院。(2)对于人民法院和人民检察院的职权,教师可引导学生思考,从不同的角度进行阐述。二、新课讲授目标导学一:人民法院活动一:维权在行动(阅读教材第86页“运用你的经验”):小方的爸爸可否以厂家为被告到人民法院起诉?为什么?提示: