文档介绍：第一单元骨骼与肌肉第4节骨骼、肌肉的保健一、教材简析:本课是本单元的最后一课,它结合了前三课对运动系统的介绍,并在前三课学习的基础上展开,既包含复习巩固前三课习得的知识和技能,又从实际价值方面延续了前三课的内容,使学生较易理解、接受和形成自觉行动。本课重在从营养和保护的角度介绍运动系统的保健知识,教会正处在生长发育期的小学生怎样保障骨骼和肌肉的健康生长,避免意外受伤,这对学生的今天以及未来的身体健康具有深远影响。从结构上看,本课围绕骨骼和肌肉的作用,从身体运动的角度展开,分别介绍和引导学生了解运动的意义,骨骼、肌肉对营养的要求,如何避免运动受伤这三方面。这三方面中,每一方面的内容都对骨骼肌肉的保健具有价值,同时又相互联系:运动能促进骨骼和肌肉的强健,营养提供了骨骼和肌肉强健所需要的构成物质,安全保障了骨骼和肌肉的顺利发育。二、学情分析:通过三年级的学习,大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,勤于思考。小学生在本课之前,从家长、教师、书籍以及其他信息渠道或多或少地都对运动系统的保健有所了解,但这些了解往往是零散的,不成体系的,较难进入学生的认知结构。三、教学课时:1课时四、教学目标:过程与方法1、能够联系实际说出体育运动和合理膳食对保持人体健康的重要作用;2、能够根据教材指导开展合适的运动保持骨骼和肌肉的健康;3、能够在运动过程中进行积极的预防并在出现意外受伤时进行初步的救护。知识与技能1、知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康;2、知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样;3、知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运动中受伤。情感、态度与价值观1、训练正确的运动方式,培养良好的生活习惯;2、增进学生自我保健和自我防护的意识。五、教学重难点:1、知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康;2、知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样;六、教学准备:、跳绳、打乒乓球和跑步等各种体育运动项目比赛过程的录像;、太极拳等传统体育项目的相关资料介绍;3.“食物金字塔”等电教资料;;。七、教学过程设计:(一)设置情境,:播放《健康歌》,跟着音乐做运动。:刚才的活动中我们主要锻炼了身体的哪些部分?:骨骼和肌肉执行着人体所必需的很多功能,因此保持它们的健康十分重要。(揭示课题:骨骼、肌肉的保健):那么,怎样才能保持骨骼、肌肉的健康呢?(设计意图:在轻松、活泼的律动中开始一节课的教学,可以极大地吸引学生的注意力、调动学生参与活动的积极性。《健康歌》的歌词与探究内容的契合使活动更具有针对性。)(二)了解体育运动对骨骼、:俗话说"生命在于运动",要保持骨骼、肌肉的健康必须合理地参加一些运动。:经常参加体育运动有哪些好处?(事先拍好的照片:同学们在学校跳绳、投篮、跑步和健身舞蹈的活动镜头)。:体育运动可以增强我们的骨骼和肌肉,使人们的身体更加健康。经常运动可以改善人体的柔软性、增强心肌和肺活量,使人更有耐力,可以使肌肉发达、体力充沛。:各种体育运动