文档介绍：参加小学班主任培训有感感谢学校领导让我有这次机会到永春师范参加泉州市小学班主任培训,通过此次培训,我受益匪浅,其中让我印象最深刻的是黄曙阳老师的《与学生一起成长一儿童健康人格的培养》讲座。本次讲座黄老师设计了许多互动环节,所以整个讲座气氛非常活跃。他在一开始就抛出了第一个问题:〃在学生的成长道路上,你想给,能给他们什么?"课堂上来自各县市的老师积极回答,交流了自己的想法。参训教师都是在一线从事教学的班主任,对班主任工作有切身感受。我们想给学生的并不仅仅是丰富的知识,更想教给学生一生受用的东西。所以,我们的回答都不是〃个个学生都考出好成绩〃之类的回答。有的老师说要教给学生宽容、责任;有的老师说要教给学生做人的道理;同样来自晋江的倪老师坦言:最想教给学生〃谅解〃,懂得换位思考 等等。就我而言,我最想要给孩子的是一颗善良的心,一种乐观从容的人生态度。黄老师听了我们的发言后,非常欣慰。他总结道:〃学校教育不是为了一时之需,而是为了终身受用。而终身受用的不仅仅是知识,培养健康的人格更为重要。〃确实如此,***比成功更重要,成长比成绩更重要。乌申斯基说过:〃没有教师对学生的直接的人格的影响,就不可能有真正的教育。〃既然每个教师都想培养学生健康的人格,那教师必须以身作则。而班主任更应该如此,因为班主任与学生接触的时间最长,一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。自古强调身教胜于言传,我也明白,对于低年级的学生而言,洋洋洒洒的大道理只能起到一个导航的作用,并不能真正的影响学生。记得上学期,我所带的班级有一个男同学特别不讲卫生,他的座位上往往像是海啸刚过的模样,非常脏乱。我每次看到之后,总是批评教育,讲了许多不讲卫生,破坏环境有何危害的道理。长此以往,循环往复,效果还是微乎其微。有一次下课,走廊上有一张纸屑,我经过就顺手捡了起来,放在垃圾桶里。恰好被这个男同学看到了,他惊讶地看着我,跑过来对我说:〃老师,纸张又不是你扔的,为什么你要捡起来啊?〃我一时语塞,突然灵机一动,说:〃那你喜欢干干净净的脸还是脏兮兮的小脸啊?"当然是喜欢干净的脸啊!〃〃那就对了,地板就像我们的脸一样,垃圾扔得满地都是,地板也会脏,会痛的。〃看到了老师弯腰捡起垃圾,加上我抓住适当的时机及时给予教育,从那以后,班上的〃垃圾大王〃不见了。为什么呢?教师对学生,是一个近乎神圣的榜样作用。只能亲力亲为,让学生切实感受到榜样的光辉,学生才能受其影响。事实证明,正人要先正己,时时事事做学生的表率。在学生中树立实实在在的榜样,塑造魅力形象,是