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上传人:drp539609 2019/7/25 文件大小:35 KB

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文档介绍

文档介绍:整理人:马宁翟丽娟3月8日亲子课:活动准备:大鸭子、小鸭子图片、彩虹伞、胶棒、卡纸圆圈、小盘、笔等。二、活动过程:欢迎问好:大家好,我叫……,是个小男(女)生,现在()岁了,希望大家喜欢我、帮助我,谢谢大家!音乐:《母鸭带小鸭》:“今天呀,老师还给大家带来了一段好听的歌曲,我们一起来听一下是什么!”彩虹伞:(转4遍)儿歌:大花伞,转转转,1—2遍家长孩子一起转五颜六色真好看,小朋友们都爱它3—4遍孩子坐在伞上家长转它是我们的好伙伴,天黑了,天亮了4、走线:随音乐脚跟脚尖走线(音乐:相思)5、手指谣:《大鱼小鱼》:锻炼孩子手指的灵活度。大鱼不来小鱼来,小鱼不来螃蟹来,螃蟹来了小鱼来,小鱼来了大雨来膝上童谣:《悯农》(李绅)蒙氏工作:妈妈的项链:锻炼孩子手眼协调能力,认识颜色、大小和形状。(红、黄、蓝三原色)三、结束活动:放松音乐:《泰迪熊》今天的亲子课就上到这里,宝宝再见,(老师名字)再见,宝宝宝宝再见,(老师名字2遍)再见!3月15日亲子课:准备:皮球、瓶子、勺子、豆子、沙蛋、彩虹伞等。过程:1、热身——母鸭带小鸭2、欢迎问好:——小皮球滚到谁的身边,谁就来做自我介绍3、儿歌《我的小脸》:加乐器——沙蛋4、彩虹伞:大花伞——卷花卷5、休息、走线6、膝上童谣:《骑大马》:有助于宝宝的语言发展及节奏练****小娃娃,骑大马,呱嗒呱嗒呱嗒呱。一骑骑到外婆家,外婆见到笑哈哈。工作:会唱歌的小瓶子——用勺子把豆子装到瓶子里,锻炼宝宝的听力及手眼协调能力,用装好的瓶子当乐器演奏《我的小脸》。结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。3月22日亲子课:准备:白、黄、绿纸、盘子、白乳胶、彩虹伞、沙蛋等。过程:1、热身——我的小脸2、自我介绍,欢迎问好3、儿歌:《小小蛋儿把门开》——加乐器:沙蛋4、彩虹伞:转花伞——钻山洞:小狗熊,钻山洞,钻进洞,钻出洞,山洞崩,轰隆隆,卡住了小狗熊。休息,走线手指谣:五只小猪过马路,排成一排小队伍,走的急又急,屁股顶屁股,咚咚咚,咚咚咚,好像敲小鼓。工作——荷包蛋:白纸——大圆形黄纸——小圆形绿纸——葱花结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。3月29日亲子课:准备:腕铃、海洋球、平衡木、毛毛虫、豆子、镊子等。过程:1、热身——小小蛋儿把门开2、自我介绍,欢迎问好3、音乐《小手跳舞》——加腕铃,可换手腕再来一遍4、感统训练——运海洋球(毛毛虫、平衡木)5、休息,走线6、膝上童谣——《小娃娃,骑大马》、《悯农》7、工作——夹豆子(镊子、豆子)结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。4月12日亲子课:准备:狗、牛、青蛙图片、彩虹伞、响板、黑色颜料、棉棒等。过程:1、热身——小手跳舞2、自我介绍,欢迎问好3、音乐《小动物会唱歌》——出示狗、牛、青蛙图片加乐器——响板、彩虹伞:转伞——点泡泡——飞伞、休息、走线、亲子游戏:手指谣——手指头变变变、工作——《小蝌蚪找妈妈》结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。4月19日亲子课:准备:毛毛虫手指偶、毛巾被、彩笔等。过程:1、热身——小动物会唱歌2、自我介绍,欢迎问好3、音乐:小虫虫——加毛毛虫手指偶4、彩虹伞:荷花荷花几时开——拉个圆圈走走——飞伞5、休息、走线6、亲子游戏:开火车——宝宝趴在毛巾被上,妈妈拉着毛巾被上的宝宝随着音乐开火车。7、工作——《毛毛虫》涂色结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。4月26日亲子课:准备:腕铃、彩虹伞、白乳胶、圆形彩纸等。过程:1、热身——小虫虫2、自我介绍,欢迎问好3、歌曲:《春天天气真好》——加腕铃4、彩虹伞:荷花荷花几时开——点泡泡——飞伞5、休息,走线6、膝上童谣——唐诗《咏柳》手指谣《饭团子》工作——粘贴小花结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。5月10日亲子课:准备:彩色羽毛、彩虹伞、刮画纸、刮画笔等。过程:1、热身——春天天气真好2、自我介绍,欢迎问好3、歌曲:洗手歌——中间间奏加六步洗手法第一步,洗手心;第二步,洗手背第三步,洗指尖;第四步,洗指缝第五步,洗手指;第六步,洗手腕彩虹伞:荷花荷花几时开——点泡泡休息,走线接羽毛:宝宝躺在垫子上,妈妈将羽毛扔起,等羽毛落下时,看宝宝是否接得住工作:刮画——小手结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。5月17日亲子课:准备:圈圈、彩虹伞、拱门、毛毛虫、平衡木、彩笔、油画棒等。过程:1、热身——六步洗手法2、自我介绍,欢迎问好3、音乐:游戏圈圈——加圈圈4、彩虹伞:大花伞——点泡泡——吹泡泡(游戏音乐)5、休息,走线6、感统训练:送小动物回家—锻炼宝宝的钻、爬和平衡能力7、工作:描线圈圈(先描线,再涂色)结束:音乐《泰迪熊》,说结束语。5月24日亲子课:准备:椅子、彩虹伞、纸、彩笔等。过程:1、热身——游戏圈圈2、自我介绍,欢迎问好3、音乐:《哈巴狗》——加椅子4、彩虹伞:大花伞——小狗熊钻山洞——吹泡泡——飞伞5、休息,走线6、

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