文档介绍：(每小题3分,共18分) (D) ì足迹jì当天dàng ìn蓓蕾lěi杜甫fǔ车辆liàng ào陌生mò宁肯níng哺育bǔ (C) 。 ,也挡不住我们前进的脚步。。 ,仿拂给大地披上了一层沙。 () ,他说:他有决心把学习搞好。 ?我吞吞吐吐说不出来。、杜甫,和白居易的诗。 ,火红的桃花,雪白的梨花,娇艳的海棠花。 ,错误的一项是(C) ,奋勇直前——奋不顾身 ,忘记了吃饭——废寝忘食 ,不可阻挡的形势——势如破竹 ——赞不绝口 5.“建安七子”中,文学成就最高的是(D) ,指导学生正确地理解和运用祖国语文,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。B (每空1分,共9分) ;工具性与人文性的统一(答对1空给1分,答错不扣分) 三、10。(答出修辞与作用各1分)11。(答对一点给3分,共6分,意思对即可)12. 四、.(1)(答出关键词给1分,分析鉴赏到位即分别答出“毫不犹豫”“奋不顾身”“细心”“谨慎”意思的给2分) 2.(答出一点给2分,满分8分,意思对即可)15 五、六、 (4分) ⑴汉乐府《长歌行》:百川东到海,何时复西归?,!、7.⑴少壮不努力老大徒伤悲; ⑵李白《早发白帝城》:朝辞白帝彩云间,。两岸猿声啼不住,。⑵千里江陵一日还两岸猿声啼不住 ,以______北方方言_____为基础方言,以___现代白话文________为语法规范的共同语言。 ,是人类文化的重要组成部分,,是语文课程的基本特点。(16分) 10下面两个句子各是用什么方法修饰的?这样修饰后各有什么好的表达效果?(1)高粱涨红了脸,稻子笑弯了腰。.⑴用了拟人。这样修饰后把高粱和稻子写得亲切可爱。(2)茉莉花开,香飘万里。⑵用了夸张。。.①从客观方面说来,造成祥子悲剧的原因主要有两方面:一是把人变成鬼的旧社会的逼迫;二是车厂主女儿虎妞的诱骗。②主观方面的因素,一是祥子与生俱来的小农意识、狭隘的眼光,尤其是他的个人奋斗的思想,是造成他悲剧主观因素中最根本的一点;《语文课程标准》的相关内容,简单说说你对于语文课程中“口语交际能力”培养问题的认识①口语交际能力是《语文课程标准》规定要求学生养成的四个方面的基本能力之一。②口语交际能力的培养贯穿义务教育四个学段的始终。③要引导学生在各种交际活动中,学会倾听、表达与交流,初步学会文明地进行人际沟通和社会交往,发展合作精神。④评价学生的口语交际能力,应重视考察学生的参与意识和情意态度。评价必须在具体的交际情境中进行,让学生承担有实际意义的交际任务,以反映学生真实的口语交际水平。(答对一点给2分,满分6分,意思对即可。)。(28分) ,然后回答后面的问题。(10分) 父爱深秋的月光斜照在小床卜,孩子正睡得香甜。一旁,阿久伯凝视着她红嘟嘟的睡脸,良久,两颗泪水静静地滑了下来。和以往—样,他下班回家。孩子也放学了。晚饭后,孩子照例要求听他讲故事。“爸爸,讲你的‘拇指’故事嘛!”孩子撒娇地抬起晶亮的眼,极可爱的模样。他最是不能拒绝这种惹人怜惜的撒娇口吻,尽管他已将这个故事说了不下数十遍,但孩子爱听嘛,在她的心目中,它正可证明她爸爸的英雄形象。“那是小琪琪还在妈妈肚里的时候……一天晚上,小偷进入我们的家……爸爸为了保护妈妈,和小偷打起来……小偷走了,但是爸爸右手的大拇指被小偷拿着的小刀削去一片肉。”他随着孩子的目光也瞧了瞧右手大拇指。“痛不痛痛?”孩子照例问,关切地。“不痛不痛,爸爸保护妈妈和小琪琪是应该的。”孩子得到她心中满意的回答,再次高兴地笑了。但是,只有他心里明白,他不过是一个最平凡的爸爸。那拇指伤痕,只是他—个爱心的表露罢了,那算不