文档介绍：2008-2009上学期聋部教研组工作总结聋部教研组共有教师8人,整个教师队伍正朝着年轻化、知识化迈进。每位教师在学校工作方针指导下,努力工作,勤学好问,积极进取,正是在这股动力的驱动下,全组每位教师努力钻研教材教法,积极运用最先进的多媒体手段辅助教学,力争做新时代的“科研型”教师。一、 在教研内容上下功夫,转变观念,从课堂教学入手,将教改落到实处。教研活动每周一次,是交流经验、提高认识的一个大好机会,教研组有效地运用这宝贵的一个多小时,真正发挥了它的作用,让每位教师在每次活动中取得哪怕是一丁点的收获。教研活动不是被简单地读读报纸、学学一两篇教学论文所替代。针对新教材、新大纲的出台,作为教育第一线的我们,要想教好书,就有必要将大纲吃透,教研组在活动中带领教师学习新大纲,了解新教材,为自己今后的教学指路。教研的内容也更丰富充实,让每位教师参与进来,经常地将最新的教育信息输送给教师,迅速转变了以往陈旧的观念与模式。例如,今年我们确立课题“聋生缺陷的补偿”,各教师提出意见,献计献策;再如从观念上改变以往课堂内重分析轻语言的模式,鼓励教师创造性地处理教材,并落实到课堂内,落实到学/身上。二、 严肃教研时间。如果将教研活动切实地开展起来,那么每周一次的一个多小时对我们来说不是太多而是太少了,因而遵守活动吋间就成了开好会的关键。教研组每次的活动时间提前在黑板上公布,到点准时开会,决不让时间在无谓的等待与闲聊中流逝。三、 注重培养青年教师,在短时间内出成绩。随着教师人才的流动,教师队伍也将越来越趋于年轻化。我组青年教师人数正逐年增加,教研组采用多种方法让这批年轻教师尽快地成长起来:1、创造良好的教研氛围。2、鼓励青年教师多上研讨课,将自己的哪怕点点滴滴的教改思路渗透进教学中。3、老教师做好“传帮代”的工作,自己教学多年的经验要毫不保留地传授给他们。通过以上举措,教研组已经有诸如刘雅玲等一批刚进校没多久的年轻教师担负起了学校教学的重任。四、 努力提高教育教学质量,向40分钟耍质量。教学质量是一所学校的生命线。对于这些失聪的孩子,由于他们听力障碍的原因,给教育教学带来了一定的困难,极其简单的问题在他们眼里都是很难的,因此,教师在教学屮较正常孩子要付出的更多。在指导学习上就要更多一份爱心,多一份耐心。认真备好每一节课,课堂教学以学生为主体,教授新知识前,必须对学生进行学情分析,有针对性的设计教学方法,组织教学活动。针对特殊学生,学期初组织教研组成员制定出个性的训练计划。配合学校教导处进行不定期的抽查各科教案、教后反思、教师随笔、业务学等有五、 配合