如何写三维目标之三：情感·态度·价值观.doc

文档介绍：课改办:针对部分教师对《导学案》中的三维目标的“情感·态度·价值观”模糊情况,课改办做了一下模式作为参考,希望大家齐心协力共同努力完成学校课改任务情感·态度·价值观(三维目标之三) 所谓情感,是指人的社会性需要是否得到满足时所产生的态度体验。人的情感表现状态有以下几种: 一是表现为情绪。情绪是一种较低级的简单的情感,如愉快、激动、紧张等。情绪目标的表达举例:通过学****能产生愉快的感觉。二是表现为热情。一个人有政治热情,他就对祖国、民族、人民产生深厚的爱,并转化为力量和行为。一个人有学****热情,他就能潜心钻研,做出成绩。目标表达举例: ·通过学****激发起爱国主义的情感; ·通过学****激发起学****的热情。三是表现为兴趣。兴趣是强烈的吸引性和鲜明性的情感反映。目标表达举例:通过学****激发起探究自然科学的兴趣。四是表现为动机。动机是情感冲动而出现的念头,它可以成为行动的驱动力。目标表达举例:通过学****激发起学****的动机,为完成学****任务而产生动力。五是表现为求知欲。它是在智力探究活动中,需要和愿望是否得到满足而产生的情感体验。目标表达举例:通过学****能满足学****的需要,从而产生求知的欲望。六是表现为道德体验。如敬佩、赞扬、羡慕等。目标表达举例:通过学****能对xx人物感到敬佩……七是表现为美的体验。指对自然、艺术、社会行为美的情感体验。目标表达举例:通过学****学会鉴赏大自然的美。所谓态度,这里不仅指学****态度和对学****的责任,它还包括乐观的生活态度,求实的科学态度,宽容的人生态度等。目标表达举例: ·通过学****端正学****态度,养成好的学********惯; ·通过学****在交往中能表现出宽容、忍耐的态度。所谓价值观,本指对问题的价值