文档介绍：杨家桥小学特色班级创建活动方案    为了进一步丰富校园精神文化,提升校园文化品位,全面推进素质教育,根据国家教育部、省教育厅、市区教育局有关文件精神,结合我校实际,特制定本方案全面推行特色班级创建活动。目的意义特色班级,是指各班在学校校园文化建设新理念的指引下,结合本班班主任及科任教师的特长,从学生的兴趣爱好、需求出发开展班级特色活动。    一个具有特色的班集体是一部立体的、多彩的、富有魅力的、无声的教科书,它能潜移默化地对学生进行审美的熏陶、塑造,具有极大的美育功能,它是一种无形的约束力,使学生自觉地约束自己的言行,使学生与校园环境保持和谐一致,使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。从今年下半年开始,学校开展“班班创特色,班班有特色”的特色班级创建活动,希望各班充分发挥教师和学生的潜能,创建有个性、有特色的班集体,全面提升本班的综合素质。    二、指导思想     以《新课程标准》为指导,以特色班级创建为载体,以学生特长培养为抓手,以创建特色班级为引领,进一步提高班级管理的文化品位,建设优良班集体;充分鼓励学生自我管理、自我教育、自我服务和自我发展,激发学生的创造力和团结协作意识,增强集体荣誉感,提升学校素质教育管理内涵,树立良好的班风、学风、校风,以人为本,弘扬个性,加速学校素质教育蓬勃发展和创建特色学校的进程,打造品牌学校。       三、活动内容     选取一个特色主题,可以从观念意识,行为活动、学********惯、能力培养、才艺特长、心理健康等方面确定特色班级创建目标和内容,形成创建主题。如:    1、行为规范特色班:仪容仪表特色班、创卫特色班、文明标准班、班级活动特色班……    2、学****才艺特色班:成绩特色班、阅读写作特色班、琴棋书画特色班、球类特色班、健体特色班……    3、班级文化特色班:温馨教室特色班、书香班级特色班、“爱”“恒“博”等主题特色班。     各班先确定特色项目名称(立足普及、鼓励参与,结合实际,注重实效),再申报并填写好申报计划表(目标、措施、成果展示、经验总结),然后根据申报项目积极开展相关活动,最后学校根据班级提供的材料结合平时检查汇总进行评比挂牌。    四、基本要求    1、根据本班特点及学生的兴趣爱好确定特色班级的主题,并且按照主题按时开展活动。活动有记录、有台帐,有成效。    2、学生有良好的****惯,班级内普及推广,形成集体氛围,在学生中发挥积极作用。    3、班级特色外显效果突出。能参加校内外各种竞赛,取得好成绩。    4、每学期能够邀请学校部分师生及主管人员参加班级特色汇报主题会,能在合适的时候向家长、社会开放。    五、活动步骤及时间安排     制订活动方案,积极开展宣传发动(九月)。进行组织申报(十月)。     各班根据学校活动方案,积极组织申报,根据本班情况,制定创建目标与创建方案(名称、口号、目标、具体措施),并及时填好申报表,交学校备案。     3、具体实施创建(十月——十二月)。     各班要根据本班制定的创建目标和内容开展相应的各项创建活动,并收集好相关特色活动的资料。   