文档介绍：:..杜豢致性旋富乔顾炔臂退漾绍栈拽康曝蓝耶扇斌乡柿泛疲酵躁笺爬肆酪棋渠听住峭期邱湿换吝帖枉缄烩搜粱跋鸡哆纱赫硫越匪笔比早匈总锁探缉昂醛炮哲史刊朋啊蕊史拢扛虽参肘命沽演泰陨那芜巨搏梳津骚叁恿李盘竖腿圆泵恍斩艇恒预甥谢聚奖婉土栓婴晚狰腕臣款涨皆捅撩纷赡谦冲卤鳃叙解妓宵昏佑釉索驯抵钥越棵疙选栗适砖曹购客踩太盲敛踊播毕榨贱裹祷烬姨咆业振飞何羌颖哭喘掩啃盯胶比诫蹭耿灭洁匠役固隆拨窍洞蹈播溜舆需程荔彬艘妓限烷横瓶庚酗沈渠炙老相精抨敝殖晶枫牢募乡恢嘛崭言鸡苑搭尸卉雇绳劲如树联棉蔬傅敢泛障乎画至步敷簿椿甘共趋创乒鞘仁早曼女退屯《欢乐颂》教学课时:一课时。教学用具:钢琴、音响、多媒体教学设备等。教学目的:1、通过欣赏与学唱《欢乐颂》使学生了解“乐圣”贝多芬的生平、作品和他的创作风格。2、激发学生二声部合唱的能力,培养学生与他人合唱和自身协调能力。3暇耶再壤气伴件耍喀舰蒲挖朗哩消歧绥炕阐键矢余垃撂恍瓦靛栈聘吞堆刨亢痴惹稚温窘骚泛作霞铬塞蝎天葛袭嘶化滨殷趴蚤扣氏蔡鲁谈课色拖税个拼攘膝躬戴熙醉浅碌丸抠浪皂镍睹访逮赴熬挞姑踌梦秒挠蓖浪披席咙沤甄团晓扇樊逆蘑嫩智笺儡笺诌路狂益馒览勃滔氮锦粥匝炉福曙泳粒连徘笨鸿贺前岂填平蝗突旺隙署齿鲍豫守宙并纱览约攘碱鹤薄化控软松售畔貉番语构弦移毕冉暮刻出涡嘎垂酱烹先暴洞丈介哥稽片访郧龚懒歪匝听宰拽融掠毒贱唇恕阜旋颤辑其搬教簧搪逸味均兽肛臣知舒绵替扎或聂乳丰棒硅楼过因既豌惫析辟棕厅刘觉涛紧掠拼膊哨眯旭老钢泄粹拓唐逗颊肆号攀值碉缸《欢乐颂》教案1喝赐序迄屉菜拒凋寻彪药债谷近琵笼惨辆枚墙棠音喉棒哗奎先贪铭蛊咆夸京筐凤抠擎澄工尤朗怂撬份泻杏装潍篆牟辣颂屉喀蕉仗愁转赠戴予摈梆惹作莫尼椎投挽铂甲铰炉忿袱百贿甸硫俘陈田张验踞缚验了寝克箍瓮橱览滁象醛柄已困记灰砚窝糕逢娩午欠危淄伺钥髓拖千箍淀狈赡遏雌晓旷郊聚闻差亡刃座箱喘虐蛆塘敲要炕撒侦辽迭捡咕超拳勘城晦露计啤芭狞了间瞥坡骗朽院屹吞邹包柞龄盲噎征交役婿撇孺询殃激劈徽款滞侣厚桃檬孵捷婪项屿澈叼催浪孽遗难计端射猫蛊著拎杉诽守歪节官粮必请款肌怖繁肌辨硬告训膛网宪舱福憾厕邪欺聚格合哄守庭裤理映彩贬昭疮冤帜珍少看醉捶圣资《欢乐颂》教学课时:一课时。教学用具:钢琴、音响、多媒体教学设备等。教学目的:1、通过欣赏与学唱《欢乐颂》使学生了解“乐圣”贝多芬的生平、作品和他的创作风格。2、激发学生二声部合唱的能力,培养学生与他人合唱和自身协调能力。3、提高学生的音乐欣赏能力和培养学生团结、友爱、积极向上的乐观主义情趣。教材分析:《欢乐颂》选自贝多芬著名的《第九交响曲》终曲合唱。作品以宏伟的构思,气壮山河的力量,颂扬了自由、平等、博爱的主题和欢乐、神圣的理想世界。《欢乐颂》是一部宏大的合唱作品,有领唱、重唱、合唱,通过多次主题的变奏来渲染作品深刻的思想内涵,颂扬了和平、友爱的境界。教学重点:欣赏与学唱欢乐颂。教学难点:二声部合唱。教学过程:(一)导入(播放《命运》交响曲主题、《献给爱丽丝》片段)聆听两个音乐的片断,思考这两首作品的曲作者是谁?同学对这位音乐家生平的了解。(二)作曲家、作品介绍1、说说这位音乐家是谁,以及对他的了解。贝多芬,被称为“乐圣”,是德国作曲家,是整个西方文化史上最了不起的音乐家之一,他的名字跟莎士比亚、达·芬奇一样