文档介绍：第12课图文并茂美文章一、教学目标:【知识与技能】:1、掌握插入来自文件图片的基本方法。2、掌握调整所插入的图片大小与文字环绕的基本方法。3、初步培养学生为文挡选择插入符合内容的图片,并通过改变图片的大小及文字环绕方式对图片和文字进行排版的技能。【过程与方法】:教师通过让学生自主探究、合作学****学生演示等方法让学生掌握插入图片及调整所插入图片的大小与文字环绕。【情感态度与价值观】:通过设计图文并茂的“养生福地丽水”小报,渗透热爱家乡的情感。二、教学重点:1、掌握插入图片的方法。2、掌握设置图片位置、文字环绕的方法。三、教学难点:1、掌握设置图片位置、文字环绕的方法。2、初步培养学生为文挡选择插入符合内容的图片,并通过改变图片的大小及文字环绕方式对图片和文字进行排版的技能。 四、教学准备:教师收集“养生福地丽水”的景点文字简介和图片,并复制相应图片和文字材料到“养生福地丽水”文件夹中的“景点图片”、“景点文字简介”两个文件夹中。另外制作两份有对比性的小报(其中一份有漂亮的文字和图片,另外一份图片不合适,内容不合适,排列混乱)。五、教学过程:(课前谈话:小朋友,你们以前都去过丽水那些好玩的地方呀,能跟老师一起分享下吗?)(一)、创设情境,导入课题:1、师:王老师在杭州的好朋友这个周末要来丽水玩,王老师给他准备了一份介绍我们“养生福地丽水”的小报,我们一起来欣赏下。(出示第一份电子小报)生:哇!好漂亮……图文并茂!2、师:嗯,很美的小报。这节课我们就一起来当个小小编辑师,美化文章,制作一份图文并茂秀山丽水电子小报(教师板书:图文并茂美文章)。(二)、对比作品,明确目标1、师:在制作之前,王老师请小朋友们再来欣赏一份作品(出示另外一份小报)。在欣赏的过程中请小朋友们思考:你更喜欢那幅作品,为什么?(师再次出示第一份电子小报。)生1:第一幅作品有漂亮的文字和图片。生2:第二幅作品图片大小不合适,与文字内容不相符,图片数量太多,而且排列很混乱。生3:色彩和谐,版面美观(生说不出时,教师适时引导,大家再仔细看看第一幅图,色彩方面如何?版面呢?)。2、师小结:是的,刚才同学们说的就是我们在制作小报时需要注意的。为了大家能制作出更加精美的电子小报。王老师也给大家提出了制作要求,请大家拿出发下来的“小报制作评价量化表”,仔细看一看,读一读。老师再请一位同学来读一读,其他同学跟着他轻读。(三)、任务驱动,制作小报1、师:要求知道了,可是制作小报的文字和图片呢?请大家马上打开电脑桌面“学生”文件夹中,用两分钟的时间快速浏览下。2、师:时间到!同学们!(平时的口令,同学们听到马上会做好)真不错,看来我们401班的同学确实表现很好的。相信你们今天也一定能出色的完成任务的。为了能表扬大家,老师将在你们优秀的作品中评出“最佳设计奖”、并根据大家上课的表现评出“最佳表现奖”。怎样,有信心拿到其中的一个奖吗?老师期待大家的作品和表现哦!接下来就请大家完成任务一:任务一:打开“桌面”—“学生”文件夹中名为“养生福地丽水文字介绍”文档。给标题设置艺术字或艺术字效果。(时间2分钟。)3、师:时间到了,大部分同学完成了,没有什么问题吧。好,我们一起来快速欣赏下。4、师:标题设好了,接下来我们完成任务二:插入图片,并尝试设置图片(环绕方式等)。5、学生插入图片并设置图片,教师巡视,发现问题。6、