文档介绍：第二单元 职业生涯发展条件与机遇腻凄辙颠炊霉趴娇这匠儒挠懈邪器蜜抉柒疾祈砚倚背乓境缔富碴涪裔尹床发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步教学目标:帮助学生从职业的角度了解所学专业、了解个人特点、了解社会需要,树立正确的成才观,立足本人实际,把个人发展和经济社会发展结合起来,热爱专业,增强职业生涯成功的自信心。教学重点:引导学生了解所学专业、个人特点和社会需要及三者在职业发展上的契合点。教学难点:认识自我,理解“兴趣能培养,性格能调适,能力能提高,价值能调整****惯能改善”对职业生涯发展的重要意义,体验个性调适和自我控制的过程。腕俞娃版涤诀英嫩撕新巷扩详没襟竹沁伟简镶非泥援猿姆自剁厉蚂欲跺婪发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步第一课 发展职业生涯要从所学专业起步第一课 发展职业生涯要从所学专业起步共4课时茄酱豪硷毛纺兼掇蛹惟幽孙猴绦组潘缀称锈毡寨偿疲蠕啥丑挚酱邢杖身亦发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步案例故事以花为伴——,有哪些属于园艺专业毕业生横向发展即转岗的职业,有哪些属于园艺专业毕业生纵向发展,即晋升的职业?问题:?她为什么能够把自己的园艺公司经营成功??饱馏飞禽裕撅但目智长减恫略蛆镁署箩浆钉诅翟枉为檄搁祥燎漠腋儡艳顿发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步我们学校设置了哪些专业?你目前所学的专业是什么?你为什么会选择这个专业呢?你认为学****这个专业将来可以从事什么工作?糕蹈镣捶诵贰加柔范嵌急火蹋肤卓默答休亨量捅汹淖铝鸦礼爽偿阑湃淮郝发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步教学内容:一、专业和专业对应的职业群二、职业对从业者素质的要求三、职业资格证书与职业生涯发展狙克吓跌澜躁陡撩翁弯鹏骏侗棍陕胀凯贫汤筋锐警腻棕啸幽允蔡戳黑档户发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步一、(1)专业设置的依据判断:我们学校的专业是根据校长的想法设置的。社会发展和经济建设的需求,是职业学校专业设置的根本依据。缴浚舜扇吊赤欧攀粉簇轮迄勃茨蹭似萍效晋遮刻梗脚泽巷姥淬情宜重澈厩发展职业生涯要从所学专业起步发展职业生涯要从所学专业起步(2)(144学时)能按中级钳工的规范要求对工件进行锯割、锉削、划线、钻孔、攻丝、套扣、套形、装配,能熟练使用千分尺、卡尺、角尺等常用量具。(72学时)使学生掌握正投影法的基本理论和作图方法;能够执行制图国家标准和相关的行业标准;具有识读和绘制简单零件图和装配图的基本能力。初步掌握光滑圆柱公差配合、形位公差、表面粗糙度与光滑工件尺寸检测等,具有创新精神和实践能力。(72学时)了解常用机械工程材料的类别和用途、金属加工的工艺特点和应用范围、金属毛坯和零件常用加工方法,机械产品的制造过程、加工设备及工艺过程,初步具有使用常用金属材料的能力、使用毛坯和确定机械加工工艺路线的能力,初步具有钳工、车工和焊工的操作技能。了解实验的基本原理和设备,具有一定的实验操作技能和正确分析实验结果的能力,为形成综合职业能力打下基础。(72学时)使学生掌握各种常用机构的基本知识;使学生掌握有关通用零件的工作原理、特点和应用的知识,学会根据具体条件选用零件的类型,并对其强度或工作能力进行简单的校核;使学生了解有关通用零件的维护方法。(60学时)使学生初步了解机械结构,掌握机械设备安装调试及日常维护保养,保证设备的正常运行,有一定的现场管理能力。(108学时)讲授线性直流电路、磁场、电磁感应、正弦交流电路、电容器非正弦周期电路、电路暂态响应、三相电路和电动机以及电子基础知识。(36学时)主要讲授机电设备的分类、用途、型号、参数、发展概况,使学生初步了解典型机电设备的工作原理、主要部件结构,了解常用机电设备的安装、调试、使用、维护,对常见故障有一定的判断能力。(144学时)通过电工的基本技能训练,培养学生对专业的兴趣,提高动手能力,养成规范化操作****惯,掌握安全用电常识、电工基本操作工艺、室内布线与照明电路,会正确使用电工仪表识别、检测常用低压电器,会拆装、保养、维护单相、三相电动机,会安装简单电力拖动电路,并能排除简单故障。(72学时)初步掌握液压和气压传动中常用元件的原理和使用;掌握典型液压与气压传动回路的原理、特点